Teori Intelijen Guilford

April 23, 2024

Intelijen adalah konstruksi yang kompleks bahwa sepanjang sejarah telah dikonseptualisasikan dengan cara yang sangat berbeda oleh penulis yang berbeda.

Dari pandangan klasik bahwa intelijen diperlakukan sebagai kapasitas unik dan kesatuan bagi orang lain yang menganggap bahwa itu adalah satu set kapasitas independen di antara mereka sendiri dan melewati yang lain yang menetapkan adanya kumpulan keterampilan yang diatur secara hierarkis, sebuah banyak teori dan model yang mencoba menjelaskan apa itu kecerdasan, bagaimana ia terstruktur dan bagaimana ia bertindak.

Salah satu teori ini adalah Teori kecerdasan Guilford .

Artikel Terkait: "Teori kecerdasan manusia"

Intelijen sebagai sebuah konstruksi

Seperti yang baru saja disebutkan, ada berbagai macam perspektif mengenai apa arti istilah kecerdasan, dan penyelidikan yang dilakukan telah sangat bervariasi fokus dari studi dan analisisnya.

Namun, secara umum kita dapat mempertimbangkan bahwa itu adalah kapasitas atau mengatur kemampuan mental yang memungkinkan adaptasi kami , memungkinkan kami untuk mengelola sumber daya kognitif kami dengan cara yang paling efisien ketika berhadapan dengan situasi yang berbeda.

Berkat kecerdasan, kami mampu menangkap dan menganalisis informasi dengan benar dari lingkungan atau dari diri kita sendiri, menetapkan strategi dan cara untuk mengelola sumber daya dan memecahkan masalah, merencanakan perilaku kita dan melaksanakannya dengan sukses.

Mungkin Anda tertarik: "Teori kecerdasan Francis Galton"

Teori kecerdasan Guilford

Joy Paul Guilford adalah seorang psikolog Amerika yang kontribusinya terhadap studi kecerdasan yang bertemu dalam teori kecerdasan yang bersama-sama dengan Raymond Cattell dan Thurstone adalah salah satu model dari kontribusi yang paling relevan sehubungan dengan konsepsi kecerdasan sebagai seperangkat keterampilan.

Model Guilford didasarkan pada pertimbangan kecerdasan sebagai proses di mana manusia mengubah informasi lingkungan menjadi isi mental, sehingga ia memiliki visi operasionalnya. Penulis menetapkan tiga dimensi terpisah dan independen berdasarkan persepsi, transformasi informasi dan penerbitan respons.

Secara khusus, itu berbicara tentang elemen input atau konten, operasi dan output atau elemen produk s. Karena itu, modelnya tiga dimensi, dan biasanya direpresentasikan sebagai kubus di mana interaksi antara tiga dimensi besar saling terkait untuk membentuk hingga 120 faktor yang berbeda.

Ini adalah model taksonomi yang mempertimbangkan kapasitas yang berbeda sebagai non-hirarkis, karena keterampilan yang berbeda itu independen. Oleh karena itu kecerdasan adalah seperangkat keterampilan yang terpisah satu sama lain yang memungkinkan adaptasi kita terhadap lingkungan.

Anda mungkin tertarik: "Teori Gardner dari Multiple Intelligences"

Tiga dimensi Guilford

Untuk teori kecerdasan Guilford, tiga dimensi utama dari masing-masing keterampilan yang membentuk kecerdasan adalah tiga: isi atau persepsi, operasi yang dilakukan dengan mereka dan, akhirnya, produk atau hasil pengembangan yang pertama .

1. Isinya

Dengan isi dipahami semua yang mengatur informasi dan data yang dikumpulkan, baik dari lingkungan eksternal atau dari subjek itu sendiri. Ini terutama tentang data, tanpa pekerjaan apa pun yang dilakukan pada mereka . Singkatnya, kita berbicara tentang elemen dasar dari mana agensi bekerja untuk mengembangkan konten dari operasi.

Di dalam konten, kita dapat menemukan berbagai jenis informasi.

Figural: ini adalah tentang informasi visual yang kami tangkap, yaitu gambar
Simbolis: ini juga merupakan informasi visual, tetapi dalam hal ini mereka adalah elemen yang digunakan sebagai tanda-tanda bahasa untuk mewakili konsep atau ide dan yang tidak memiliki arti bagi diri mereka sendiri.
Semantik: isi mental terkait dengan makna simbol.
Perilaku atau perilaku: semua data yang berasal dari koneksi dengan lingkungan atau dengan individu lain. Ini termasuk isyarat, keinginan, niat atau sikap.

2. Proses atau operasi

Operasi mengacu pada serangkaian prosedur yang dilakukan oleh agensi untuk mengubah informasi input menjadi informasi output lainnya. Dengan kata lain, itu adalah pengolahan informasi dari isi sedemikian rupa sehingga beberapa produk dihasilkan dalam bentuk respons mental atau fisik.

Dalam operasi ini kami menemukan proses-proses berikut:

Kognisi : kesadaran atau pemahaman informasi. Hal ini didasarkan pada kemampuan untuk mengekstrak makna dari informasi yang dikumpulkan.
Memory : itu didasarkan pada penyimpanan informasi untuk beroperasi pada suatu saat dengannya.
Produksi terkonvergensi : penciptaan kemungkinan alternatif berdasarkan informasi yang diperoleh sebelumnya. Ini melibatkan aglutinasi informasi sebelumnya untuk memilih respon yang tepat.
Produksi yang berbeda : itu adalah tindakan penciptaan alternatif yang berbeda dari yang kebiasaan dan terkandung dalam ingatan. Hal ini didasarkan pada menghasilkan respon baru dari data yang diperoleh tanpa.
Evaluasi : realisasi perbandingan antara konten yang berbeda yang memungkinkan membangun hubungan.

3. Produk

Produk dapat dipahami sebagai hasil dari transformasi yang dilakukan melalui operasi ke konten. Jadi, ini mengacu pada ekspresi atau tanggapan yang dihasilkan oleh mereka, baik itu perilaku atau mental.

Di dalam produk, Teori kecerdasan Guilford menganggap adanya beberapa tipe .

Unit : jawaban sederhana dan mendasar. Sebuah kata, ide, atau tindakan dasar.
Kelas : konseptualisasi atau organisasi unit serupa dalam arti tertentu.
Hubungan : itu adalah gagasan hubungan antara informasi yang berbeda ditangani. Misalnya, petir terkait dengan guntur.
Sistem : organisasi beragam informasi yang berinteraksi satu sama lain.
Transformasi : modifikasi apa pun yang dilakukan sehubungan dengan informasi yang dikumpulkan.
Implikasi : pembentukan koneksi antara informasi yang disarankan oleh elemen tertentu tanpa koneksi ini muncul secara khusus sebagai informasi. Hubungan kausalitas atau kovariasi antar elemen ditetapkan.

Pemikiran dan kreativitas yang berbeda

Terlepas dari apakah teori kecerdasan Guilford kurang lebih valid, salah satu kontribusi utama dan paling penting bagi konsepsi kecerdasan adalah penggabungan pemikiran yang berlainan sebagai elemen khas yang merupakan bagian dari kecerdasan. Sebelumnya, itu tidak dianggap bahwa penciptaan alternatif adalah indikasi kecerdasan , berdasarkan studinya dalam mencari satu alternatif yang benar.

Namun, dari Guilford, studi tentang kreativitas mulai bekerja sebagai bagian dari kapasitas intelektual. Generasi alternatif respons baru yang sama-sama efisien di antara mereka atau bahkan lebih efisien daripada yang sudah ada memungkinkan modifikasi dan tindakan fleksibel dalam situasi yang diketahui, dan dapat menghasilkan hasil baru. Bahkan, hari ini kehadiran kreativitas adalah persyaratan dasar untuk berbicara tentang subyek dengan bakat intelektual.