yes, therapy helps!
Howard Gardner: biografi psikolog Amerika

Howard Gardner: biografi psikolog Amerika

Maret 28, 2024

Howard Gardner (Amerika Serikat, 1943) adalah seorang psikolog dan pendidik Amerika yang telah mengabdikan sebagian besar hidupnya untuk penelitian. Gardner terkenal untuknya Teori Multiple Intelligences .

Sebagai teoritikus, ia berpikir bahwa visi intelijen yang ada sampai saat itu (pada saat ia mengajukan teorinya) tidak menjelaskan kecerdasan manusia secara keseluruhan, dan pengukuran Intelektual Quotient (CI) tidak memperhitungkan kecerdasan yang berbeda yang seseorang dapat memiliki dan mengembangkan.

Karya utamanya, "Struktur pikiran: teori kecerdasan ganda (1983)", menjelaskan pendekatan teoritis dan delapan jenis kecerdasannya . Konsepsi tentang konstruk ini memiliki dampak yang sangat besar tidak hanya di bidang psikologi, tetapi juga di bidang pendidikan, di mana ia telah mengilhami ribuan guru dan pendidik yang mengeksplorasi cara-cara baru mengajar berkat kecerdasan yang berbeda ini. Dalam kata-kata Gardner sendiri: "Setiap manusia memiliki kombinasi kecerdasan yang unik. Ini adalah tantangan pendidikan yang mendasar. "


  • Pelajari lebih lanjut tentang teori Howard Gardner dalam artikel oleh psikolog dan penulis Bertrand Regader: "Teori Gardner Multiple Intelligence"

Biografi Howard Gardner

Howard Gardner lahir pada tahun 1943 di Scranton, Pennsylvania (Amerika Serikat). Dia adalah putra dari sebuah keluarga Yahudi yang menetap di Amerika Serikat melarikan diri dari Nazi Jerman, dan sejak muda selalu antusias membaca dan piano. Sebagai mahasiswa, dia menonjol karena kehebatannya, dan diterima di Universitas Harvard yang bergengsi di mana ia menjadi tertarik pada psikologi perkembangan karena pengaruh Erik Erikson dan Jerome Bruner.

Setelah mendapatkan gelar doktor dalam psikologi dari Harvard University dan menyelesaikan penelitian postdoctoral di bidang neuropsikologi, Gardner berkontribusi besar dalam bidang pendidikan dan psikologi . Seperti telah dikatakan, Gardner, di tahun 80-an, mengusulkan dan mengembangkan teori kecerdasan ganda berdasarkan pada karya empirisnya.


Pengajaran dan proyek

Selain itu, ia telah melanjutkan karir profesionalnya sebagai guru, yang telah membuatnya menjadi bagian dari institusi universitas yang sama tempat ia belajar. Saat ini, Howard Gardner adalah profesor kognisi dan pendidikan John H . & Elisabeth A. Hobbs di Harvard Graduate School of Education dan direktur Proyek Harvard Zero, sebuah kelompok penelitian yang dibuat pada tahun 1967 oleh Harvard School of Education, yang objek studinya adalah proses belajar anak-anak dan orang dewasa.

Selain itu, dari tahun 90-an, bekerja sama dengan William Damon dan psikolog terkenal Mihaly Csikszentmihalyi, (yang terakhir dikenal sebagai penulis konsep status aliran) mendirikan The Good Project. Gardner, sampai hari ini, terus mengarahkan yayasan ini, yang berkoordinasi dengan sekelompok profesional yang mempromosikan keunggulan dan etika dalam pendidikan, berurusan dengan masalah yang berbeda: partisipasi sipil, kolaborasi organisasi atau penggunaan media digital yang tepat, antara lain. .


Berkat karyanya, ia telah menerima berbagai hadiah atau penghargaan, terutama untuk teorinya tentang kecerdasan ganda. Dia adalah Doktor Honoris Causa oleh beberapa universitas, di antaranya orang-orang Tel Aviv, Princeton atau Mc Gill menonjol. Dia telah dianugerahi oleh John D. & Catherine T. MacArthur Foundation dan, di samping itu, dia telah menerima lebih dari 20 gelar kehormatan. Pada tahun 2011, ia menerima Penghargaan Prince of Asturias untuk Ilmu Sosial.

Karya besarnya: The Theory of Multiple Intelligences

Setelah menghabiskan waktu bekerja dengan berbagai kelompok individu (anak-anak dengan dan tanpa cacat dan orang dewasa dengan kerusakan otak), Gardner mulai mengembangkan teori yang mensintesis penelitian dan pengamatannya.

Teori Anda penyeimbang terhadap paradigma kecerdasan unik , karena, setelah penyelidikan dan pengalamannya, dia sampai pada kesimpulan bahwa kehidupan manusia membutuhkan pengembangan beberapa jenis kecerdasan, bukan kecerdasan kesatuan. Oleh karena itu, bertentangan dengan teori kecerdasan tradisional yang berfokus pada kecerdasan tunggal atau kecerdasan umum, ia mengusulkan bahwa orang memiliki cara belajar dan berpikir yang berbeda, dan mengidentifikasi dan menggambarkan delapan jenis kecerdasan.

  • Anda dapat mengeklik judul setiap kecerdasan untuk mengakses informasi yang lebih terperinci.

1. Kecerdasan linguistik

Ini adalah kemampuan untuk menguasai bahasa dan komunikasi . Ini tidak hanya mencakup bahasa lisan, tetapi juga tulisan atau gerak tubuh

2. Kecerdasan logis-matematis

Ini adalah kemampuan untuk berpikir dengan cara deduktif dan logis dan kemampuan memecahkan masalah matematika. Biasanya dikaitkan dengan ilmuwan dan kecepatan untuk memecahkan masalah matematika.Ini adalah indikator yang menentukan berapa banyak kecerdasan logis-matematika yang dimiliki.

3. Intelijen ruang angkasa

Juga dikenal sebagai kecerdasan visual-spasial, itu adalah kemampuan untuk mengamati dunia dan objek dari perspektif yang berbeda , serta kemampuan untuk memanipulasi atau menciptakan citra mental untuk memecahkan masalah. Kemampuan ini tidak terbatas pada visi, karena kecerdasan spasial juga berkembang pada orang buta. Kecerdasan spasial menonjol di pemain catur dan para profesional seni visual (pelukis, desainer, pematung ...).

4. Kecerdasan musikal

Bagi Gardner ada kecerdasan musikal di semua orang, yang ditandai oleh kemampuan untuk mengenali dan menyusun nada musik dan irama . Ada orang-orang yang lebih diuntungkan dalam jenis kecerdasan ini, yang mampu memainkan instrumen dan membaca atau menyusun potongan musik dengan mudah

5. Kecerdasan tubuh dan kinestetik

Ini adalah kemampuan untuk menggunakan kemampuan untuk mengoordinasikan gerakan tubuh . Jenis kecerdasan ini adalah manifestasi hubungan antara pikiran (dan emosi) dan gerakan. Menonjol dalam kecerdasan tubuh: penari, aktor atau atlet.

6. Kecerdasan intrapersonal

Jenis kecerdasan ini dicirikan oleh kemampuan untuk memahami dan mengendalikan lingkup internal diri sendiri. Orang-orang yang mendominasi kecerdasan intrapersonal dapat mengakses perasaan dan emosi dan merenungkannya. Umumnya, tipe individu ini menikmati kesejahteraan emosional dan psikologis yang lebih besar.

7. Kecerdasan interpersonal

Kecerdasan interpersonal mengacu pada kemampuan untuk membedakan emosi dan niat orang lain. Dengan kata lain, ini memungkinkan menafsirkan kata-kata atau isyarat, atau tujuan dan sasaran orang lain. Saat ini, ini dianggap sebagai bagian yang sangat penting dari kecerdasan emosional.

8. Kecerdasan naturalis

Jenis kecerdasan ini adalah kemampuan untuk membedakan, mengatur, mengklasifikasikan, memahami, dan menggunakan elemen-elemen lingkungan , benda, binatang atau tumbuhan. Oleh karena itu, jenis kecerdasan ini mengacu pada kapasitas untuk observasi, eksperimen, refleksi dan mempertanyakan lingkungan fisik. Ahli biologi, ahli botani atau pemburu biasanya memiliki kecerdasan naturis yang tinggi.

Basis beberapa Kecerdasan

Gardner berpendapat itu ada basis biologis dan budaya dalam kecerdasan ganda . Investigasi neurobiologis menunjukkan bahwa belajar adalah hasil modifikasi dalam hubungan sinaptik antara neuron. Unsur-unsur utama dari kecerdasan yang berbeda ditemukan di daerah otak di mana transformasi ini terjadi.

Di sisi lain, Gardner menjelaskan bahwa budaya juga memainkan peran penting dalam pengembangan kecerdasan ini dan budaya yang berbeda menghargai kecerdasan berbeda secara berbeda. Jadi, nilai budaya untuk melaksanakan tugas yang terkait dengan kecerdasan ini berfungsi sebagai motivasi untuk mengembangkannya .

Referensi bibliografi:

  • Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed. "Berkat Pengaruh" di Howard Gardner Under Fire. Illinois: Pengadilan Terbuka.
  • Gardner, H. (1989). Untuk Membuka Pikiran: Petunjuk Cina untuk Dilema Pendidikan Amerika. New York: Buku-buku Dasar.

08127240700 tsel Analisis Sidik Jari Untuk Anak di Bandar Lampung Terpercaya (Maret 2024).


Artikel Yang Berhubungan