Pengondisian operan: konsep dan teknik utama

April 19, 2024

Dalam prosedur perilaku, pengkondisian operatif atau instrumental mungkin adalah yang paling banyak dan beragam aplikasi.

Dari perawatan fobia hingga mengatasi kecanduan seperti merokok atau alkoholisme, skema operasi memungkinkan untuk mengkonseptualisasikan dan memodifikasi hampir semua kebiasaan dari intervensi pada beberapa elemen.

Tapi Apa sebenarnya pengkondisian operan? Dalam artikel ini kami meninjau konsep-konsep kunci untuk memahami paradigma ini dan merinci aplikasi yang paling sering, baik untuk meningkatkan perilaku dan untuk menguranginya.

Anteseden dari pengkondisian operan

Pengondisian operan seperti yang kita tahu itu diformulasikan dan disistematisasi oleh Burrhus Frederic Skinner berdasarkan ide-ide yang sebelumnya dikemukakan oleh penulis lain.

Ivan Pavlov dan John B. Watson mendeskripsikan Pengkondisian klasik, juga dikenal sebagai pengkondisian sederhana atau Pavlovian.

Untuk bagiannya, Edward Thorndike memperkenalkan hukum efek, pendahulu yang paling jelas dari pengkondisian operan. Hukum efek menyatakan bahwa jika perilaku memiliki konsekuensi positif bagi orang yang melakukannya, itu akan lebih mungkin diulang, sementara jika itu memiliki konsekuensi negatif, probabilitas ini akan menurun. Dalam konteks pengkondisian operan pekerjaan Thorndike disebut "instrumental".

Artikel terkait: "Behaviorisme: sejarah, konsep, dan penulis utama"

Perbedaan antara pengkondisian klasik dan operan

Perbedaan utama antara pengkondisian klasik dan operan adalah bahwa yang pertama mengacu pada pembelajaran informasi tentang stimulus, sedangkan yang kedua melibatkan belajar tentang konsekuensi dari respon .

Skinner percaya bahwa perilaku jauh lebih mudah untuk dimodifikasi jika konsekuensinya dimanipulasi daripada jika rangsangan hanya terkait dengannya, seperti dalam pengkondisian klasik. Pengkondisian klasik didasarkan pada perolehan respons refleks, yang menjelaskan jumlah pembelajaran yang lebih rendah dan penggunaannya lebih terbatas dibandingkan dengan operator, karena itu merujuk pada perilaku yang dapat dikontrol oleh subjek.

Artikel terkait: "Pengondisian klasik dan eksperimen terpentingnya"

Konsep pengkondisian operan

Selanjutnya, kita akan mendefinisikan konsep dasar pengkondisian operan untuk lebih memahami prosedur ini dan aplikasinya.

Banyak dari istilah-istilah ini dibagi oleh pedoman perilaku secara umum, meskipun mereka mungkin memiliki konotasi tertentu dalam paradigma operan.

Respons instrumental atau operan

Istilah ini ditetapkan perilaku apa pun yang membawa konsekuensi tertentu dan itu rentan untuk berubah tergantung padanya. Namanya menunjukkan bahwa ia berfungsi untuk mendapatkan sesuatu (instrumental) dan bahwa ia bertindak pada medium (operan) bukannya diprovokasi olehnya, seperti yang terjadi dalam kasus pengkondisian klasik atau responden.

Dalam teori perilaku, kata "respons" pada dasarnya sama dengan "perilaku" dan "tindakan", meskipun "respons" tampaknya lebih mengacu pada kehadiran rangsangan anteseden.

Konsekuensi

Dalam psikologi perilaku dan kognitif-perilaku, konsekuensinya adalah hasil dari respons. Konsekuensinya bisa positif (penguatan) atau negatif (hukuman) untuk subjek yang melakukan perilaku; dalam kasus pertama, kemungkinan bahwa jawaban diberikan akan meningkat dan dalam kasus kedua akan berkurang.

Penting untuk diingat bahwa konsekuensinya mempengaruhi respons dan, oleh karena itu, dalam pengkondisian operatif apa yang diperkuat atau dihukum adalah perilaku yang dikatakan, bukan orang atau hewan yang membawanya keluar. Setiap saat kami bekerja dengan tujuan mempengaruhi cara di mana rangsangan dan tanggapan terkait , Karena filsafat perilaku menghindari berangkat dari pandangan esensialis orang, menempatkan lebih banyak penekanan pada apa yang bisa berubah dari apa yang tampaknya selalu tetap sama.

Penguatan

Istilah ini ditetapkan konsekuensi dari perilaku ketika mereka membuatnya lebih mungkin bahwa mereka memberi diri mereka lagi. Penguatan bisa positif, dalam hal mana kita akan berbicara tentang mendapatkan hadiah atau hadiah untuk pelaksanaan respon, atau negatif, yang termasuk hilangnya rangsangan permusuhan.

Dalam penguatan negatif kita dapat membedakan antara respon penghindaran dan pelarian . Perilaku penghindaran mencegah atau mencegah munculnya stimulus yang tidak menyenangkan; Sebagai contoh, seseorang dengan agoraphobia yang tidak meninggalkan rumah karena dia tidak merasa cemas adalah menghindari emosi ini. Sebaliknya, respons pelarian menyebabkan stimulus menghilang ketika sudah ada.

Perbedaan dengan kata "penguat" adalah bahwa hal itu merujuk pada peristiwa yang terjadi sebagai konsekuensi dari perilaku daripada prosedur pemberian penghargaan atau penghukuman. Oleh karena itu, "penguat" adalah istilah yang lebih dekat dengan "hadiah" dan "hadiah" daripada "penguatan".

Hukuman

Hukuman adalah konsekuensi dari a perilaku yang ditentukan yang mengurangi probabilitas mengulanginya sendiri.

Sebagai penguatan, hukumannya bisa positif atau negatif. Hukuman positif sesuai dengan penyajian stimulus aversif setelah respon terjadi, sedangkan hukuman negatif adalah penarikan stimulus nafsu makan sebagai konsekuensi dari perilaku.

Hukuman positif dapat dikaitkan dengan penggunaan yang umumnya diberikan kepada kata "hukuman", sedangkan hukuman negatif lebih mengacu pada beberapa jenis hukuman atau denda. Jika seorang anak tidak berhenti menjerit dan menerima tamparan dari ibunya untuk diam dia akan menerapkan hukuman yang positif, sementara jika dia memindahkan konsol yang dia mainkan akan menerima hukuman negatif.

Artikel terkait: "8 alasan untuk tidak menggunakan hukuman fisik terhadap anak-anak"

Stimulus diskriminatif dan stimulus delta

Dalam Psikologi, kata "stimulus" digunakan untuk menunjuk peristiwa yang menimbulkan respons dari seseorang atau hewan. Di dalam paradigma operan, stimulus diskriminatif adalah stimulus yang menunjukkan kepada subjek pembelajaran bahwa jika ia melakukan perilaku tertentu, ia akan memiliki konsekuensi munculnya penguat atau hukuman .

Sebaliknya, ungkapan "delta stimulus" mengacu pada sinyal-sinyal yang, saat ini, menginformasikan bahwa pelaksanaan respons tidak akan membawa konsekuensi.

Apa itu pengkondisian operan?

Pengantar instrumental atau operan adalah prosedur pembelajaran yang didasarkan pada probabilitas bahwa itu terjadi respon tertentu tergantung pada konsekuensinya diharapkan. Dalam perilaku pengondisian operan dikendalikan oleh rangsangan diskriminatif hadir dalam situasi pembelajaran yang mengirimkan informasi tentang konsekuensi yang mungkin dari respon.

Misalnya, tanda "Buka" di pintu memberi tahu kita bahwa jika kita mencoba memutar kenop, kemungkinan besar akan terbuka. Dalam hal ini poster akan menjadi stimulus diskriminatif dan pembukaan pintu akan bekerja sebagai penguatan positif dari respon instrumental dari memutar kenop.

Analisis perilaku yang diterapkan dari B. F. Skinner

Skinner mengembangkan teknik pengkondisian operan yang dicakup dalam apa yang kita kenal sebagai "analisis perilaku terapan". Ini terbukti sangat efektif dalam pendidikan anak-anak, dengan penekanan khusus pada anak-anak dengan kesulitan perkembangan.

Skema dasar analisis perilaku yang diterapkan adalah sebagai berikut. Di tempat pertama, tujuan perilaku diusulkan, yang akan terdiri dalam peningkatan atau pengurangan perilaku tertentu. Berdasarkan ini, perilaku yang akan dikembangkan akan diperkuat dan insentif yang ada untuk kinerja perilaku yang akan dihambat akan berkurang.

Secara umum penarikan penguat lebih diinginkan daripada hukuman positif karena menghasilkan lebih sedikit penolakan dan permusuhan pada bagian subjek. Namun, hukuman dapat berguna dalam kasus di mana perilaku masalah sangat mengganggu dan membutuhkan pengurangan yang cepat, misalnya jika kekerasan terjadi.

Sepanjang proses, penting untuk memantau kemajuan secara sistematis untuk memverifikasi secara obyektif jika tujuan yang diinginkan sedang diproduksi. Ini terutama dilakukan melalui perekaman data.

Teknik operan untuk mengembangkan perilaku

Mengingat pentingnya dan efektivitas penguatan positif, teknik operan untuk meningkatkan perilaku memiliki utilitas yang ditunjukkan. Selanjutnya, kami akan menjelaskan yang paling relevan di antara prosedur ini.

1. Teknik instigasi

Teknik menghasut dianggap itu mereka bergantung pada manipulasi rangsangan diskriminatif untuk meningkatkan kemungkinan perilaku yang terjadi.

Istilah ini termasuk instruksi yang meningkatkan perilaku tertentu, bimbingan fisik, yang terdiri dari memindahkan atau menempatkan bagian tubuh orang yang terlatih, dan pemodelan, di mana model diamati melakukan perilaku untuk menirunya dan mempelajari apa yang konsekuensi. Ketiga prosedur ini memiliki kesamaan yang mereka fokuskan ajarkan subjek secara langsung bagaimana melakukan suatu tindakan ditentukan, baik secara verbal maupun fisik.

2. Cetakan

Ini terdiri dari secara bertahap mendekati perilaku tertentu ke perilaku obyektif, dimulai dengan respon yang relatif sama bahwa subjek dapat melakukan dan memodifikasi sedikit demi sedikit. Ini dilakukan oleh langkah-langkah (aproksimasi berurutan) yang diterapkan penguatan .

Membentuk dianggap sangat berguna untuk membentuk perilaku pada subjek yang tidak dapat berkomunikasi secara verbal, seperti orang dengan cacat intelektual atau hewan yang mendalam.

3. Memudar

Memudar mengacu pada penarikan alat bantu atau instigator secara bertahap yang telah digunakan untuk memperkuat perilaku tujuan. Hal ini dimaksudkan agar subjek mengkonsolidasikan tanggapan dan kemudian dapat melaksanakannya tanpa perlu bantuan eksternal.

Ini adalah salah satu konsep kunci dari pengkondisian operan , karena memungkinkan kemajuan yang dibuat dalam terapi atau pelatihan untuk digeneralisasikan ke banyak bidang kehidupan lainnya.

Prosedur ini pada dasarnya terdiri dari mengganti stimulus diskriminatif dengan stimulus yang berbeda.

4. Rantai

Sebuah rantai perilaku, yaitu perilaku yang terdiri dari beberapa perilaku sederhana, dipisahkan ke dalam berbagai langkah (tautan). Kemudian subjek harus belajar untuk mengeksekusi tautan satu demi satu hingga rantai lengkap selesai.

Chaining dapat dilakukan maju atau mundur dan memiliki kekhasan itu setiap tautan memperkuat yang sebelumnya dan berfungsi sebagai stimulus diskriminatif dari yang berikutnya

Dalam aspek-aspek tertentu, banyak keterampilan yang dianggap bakat untuk menunjukkan keterampilan dan spesialisasi tingkat tinggi di dalamnya (seperti memainkan alat musik dengan sangat baik, menari dengan sangat baik, dll.) Dapat dianggap sebagai hasil dari beberapa bentuk chaining, karena dari keterampilan dasar itu maju sampai mencapai yang lain jauh lebih berhasil.

5. Program penguatan

Dalam prosedur pembelajaran operan, program penguatan adalah pedoman yang menetapkan kapan perilaku akan dihargai dan kapan tidak.

Ada dua tipe dasar dari program penguatan: alasan dan interval. Dalam program-program alasan, penguat diperoleh setelah sejumlah tanggapan tertentu diberikan, sementara dalam program interval ini terjadi setelah waktu tertentu telah berlalu sejak perilaku terakhir yang diperkuat dan ini telah terjadi lagi.

Kedua jenis program dapat diperbaiki atau variabel, yang menunjukkan bahwa jumlah tanggapan atau interval waktu yang diperlukan untuk mendapatkan penguat dapat konstan atau berosilasi di sekitar nilai rata-rata. Mereka juga bisa terus menerus atau intermiten; ini berarti bahwa hadiah dapat diberikan setiap kali subjek melakukan perilaku obyektif atau kadang-kadang (meskipun selalu sebagai hasil dari siaran tanggapan yang diinginkan).

Penguatan berkelanjutan lebih berguna untuk membangun perilaku dan intermiten untuk menyimpannya. Dengan demikian, secara teoritis anjing akan belajar lebih cepat untuk memberikan kaki jika kita memberinya hadiah setiap kali dia menawarkan kita kaki, tetapi setelah mengetahui perilaku akan lebih sulit untuk berhenti melakukannya jika kita memberi penguat satu dari setiap tiga atau lima upaya .

Teknik operan untuk mengurangi atau menghilangkan perilaku

Ketika menerapkan teknik operan untuk mengurangi perilaku, harus diingat bahwa, karena prosedur ini dapat tidak menyenangkan bagi subjek, selalu lebih baik menggunakan yang kurang menyenangkan bila memungkinkan. Demikian juga teknik-teknik ini lebih baik daripada hukuman positif .

Di bawah ini kami menyajikan daftar teknik-teknik ini dalam urutan dari paling tidak hingga potensi terbesar untuk membangkitkan keengganan.

1. Kepunahan

Itu berhenti memberi imbalan perilaku yang telah diperkuat sebelumnya. Ini mengurangi kemungkinan bahwa tanggapan akan terjadi lagi. Secara formal kepunahan adalah kebalikan dari penguatan positif.

Kepunahan jangka panjang lebih efektif dalam menghilangkan respons daripada hukuman dan teknik operan lainnya untuk mengurangi perilaku, meskipun mungkin lebih lambat.

Contoh dasar kepunahan adalah membuat anak berhenti menendang hanya dengan mengabaikannya sampai dia menyadari bahwa perilakunya tidak memiliki konsekuensi yang diinginkan (misalnya, kemarahan orang tua, yang akan bekerja sebagai penguat) dan menjadi jenuh.

2. Pelatihan kelalaian

Dalam prosedur ini, perilaku subjek diikuti oleh tidak adanya hadiah; yaitu, jika jawabannya diberikan, penguat tidak akan diperoleh . Contoh dari pelatihan pembiaran adalah bahwa orang tua mencegah anak perempuan mereka menonton televisi pada malam itu dengan berbicara kepada mereka dengan cara yang tidak sopan. Contoh lain adalah kenyataan tidak akan membeli mainan yang diminta anak-anak, jika mereka berperilaku buruk.

Di lingkungan pendidikan, itu juga berfungsi untuk mendukung bahwa upaya yang dilakukan orang lain lebih dihargai untuk menyenangkan si kecil dan bahwa ini, karena sudah terbiasa dengan kesepakatan ini, tidak menghargai.

3. Program penguatan diferensial

Mereka adalah subtipe khusus dari program penguatan yang digunakan untuk itu mengurangi (tidak menghilangkan) perilaku target dengan meningkatkan orang lain jawaban alternatif Sebagai contoh, seorang anak dapat diberi imbalan untuk membaca dan untuk berolahraga dan bukan untuk bermain konsol jika perilaku yang terakhir dimaksudkan untuk kehilangan nilai penguatan.

Dalam penguatan diferensial tingkat rendah, respon diperkuat jika ada jangka waktu tertentu setelah terakhir kali terjadi. Dalam penguatan diferensial dari kelalaian, penguatan diperoleh jika, setelah jangka waktu tertentu, respon tidak terjadi. Penguatan diferensial dari perilaku yang tidak kompatibel terdiri dari memperkuat tanggapan yang tidak kompatibel dengan perilaku masalah ; Prosedur terakhir ini diterapkan untuk tics dan onicofagia, di antara gangguan lainnya.

4Biaya tanggapan

Varian hukuman negatif di mana eksekusi perilaku bermasalah menyebabkan hilangnya penguat . Kartu poin pengemudi yang diperkenalkan di Spanyol beberapa tahun yang lalu adalah contoh bagus dari program biaya respons.

5. Waktu habis

Waktu habis terdiri dari mengisolasi subjek, pada umumnya anak-anak, dalam lingkungan yang tidak menstimulasi jika terjadi perilaku bermasalah. Juga varian hukuman negatif, itu berbeda dari biaya respons dalam hal itu apa yang hilang adalah kemungkinan mengakses penguat , bukan penguat itu sendiri.

6. Saciation

Penguatan yang diperoleh dengan melakukan tingkah laku adalah begitu kuat atau besar hingga kehilangan nilainya Saya memiliki subjek. Ini dapat terjadi dengan respons yang memuaskan atau latihan massal (ulangi perilaku sampai berhenti menjadi nafsu makan) atau dengan stimulus kenyang (penguat kehilangan nafsu makannya untuk kelebihan).

7. Overcorrection

Overcorrection terdiri dari menerapkan hukuman positif terkait dengan perilaku bermasalah . Sebagai contoh, itu banyak digunakan dalam kasus-kasus enuresis, di mana anak diminta untuk mencuci seprai setelah buang air kecil di atasnya pada malam hari.

Teknik organisasi kontingensi

Sistem organisasi kontingensi adalah prosedur rumit yang bisa Anda gunakan memperkuat beberapa perilaku dan menghukum orang lain .

Ekonomi chip adalah contoh terkenal dari jenis teknik ini. Ini terdiri dari membagi-bagikan chip (atau penguat generik lainnya yang setara) sebagai hadiah untuk kinerja perilaku target; subyek selanjutnya dapat menukar chip mereka dengan hadiah nilai variabel. Ini digunakan di sekolah-sekolah, penjara dan rumah sakit jiwa.

Kontrak perilaku atau kontingensi adalah perjanjian antara beberapa orang, biasanya dua, di mana mereka berkomitmen untuk melakukan (atau tidak melakukan) perilaku tertentu. Konsekuensi terinci dalam kontrak jika kondisi yang disepakati terpenuhi atau tidak dipenuhi.