Psikologi Perkembangan: teori utama dan penulis

Maret 29, 2024

The teori perkembangan psikologis anak mereka memperhatikan bagaimana mereka tumbuh dan berkembang selama masa kanak-kanak di berbagai bidang: sosial, emosional dan kognitif.

Banyak peneliti telah berfokus untuk mengetahui lebih banyak tentang tahap kehidupan ini, dan hasil dari berbagai studi di bidang antropologi, kedokteran, sosiologi, pendidikan dan, tentu saja, psikologi perkembangan, telah menyoroti pentingnya masa kanak-kanak dalam pembentukan kecerdasan, kepribadian dan perilaku sosial.

Teori-teori psikologi tentang perkembangan di masa kanak-kanak

Psikolog seperti Sigmund Freud, Erik Erikson, Jean Piaget atau Lev Vygotsky telah mencoba menjelaskan berbagai aspek melalui teori mereka. Dan meskipun tidak semuanya diterima sepenuhnya hari ini, pengaruh perspektif mereka sangat membantu dalam memahami bagaimana anak-anak tumbuh, berpikir, dan berperilaku .

Berikut ini adalah beberapa dari sekian banyak teori perkembangan anak yang telah diusulkan oleh para ahli teori dan peneliti.

1. Teori Pengembangan Psikoseksual oleh Sigmund Freud

Freud dianggap sebagai bapak Psikoanalisis. The teori psikoanalitik perkembangan anak cenderung berfokus pada hal-hal seperti ketidaksadaran, dorongan dan pembentukan ego. Meskipun proposal mereka tidak menikmati popularitas besar saat ini, sedikit yang meragukan pentingnya bahwa peristiwa dan pengalaman masa kanak-kanak memiliki perkembangan masa depan anak.

Menurut Freud, perkembangan anak digambarkan sebagai rangkaian tahap psikoseksual : oral, anal, phallic, laten dan genital. Sekarang, konsep tentang perkembangan pikiran dan kepribadian ini adalah anak perempuan pada masanya, dan saat ini sudah tidak fase.

Untuk mempelajari lebih lanjut tentang teori ini, dalam artikel ini kami menjelaskannya secara detail: "Sigmund Freud: kehidupan dan karya psikoanalis yang terkenal".

2. Teori Erikson tentang Perkembangan Psikososial

Theory of the Psychosocial Development of Erikson (klik pada tautan Anda dapat mengakses ringkasan luar biasa yang disiapkan oleh psikolog Bertrand Regader) adalah salah satu teori yang paling luas dan diterima dalam Psikologi Perkembangan . Ini juga merupakan teori psikoanalitik, dan ahli teori ini, seperti Freud, mengusulkan bahwa ada berbagai tahap perkembangan.

Erikson berpendapat bahwa penyelesaian tahap-tahap yang berbeda menimbulkan perolehan serangkaian kompetensi yang membantu menyelesaikan tujuan-tujuan yang akan disajikan selama tahap kehidupan berikutnya. Dengan cara ini pertumbuhan psikologis terjadi.

Misalnya, konflik utama selama periode dari 6 hingga 12 tahun, yang disebut Keagungan vs. Inferioritas, menyiratkan domain pengalaman sosial. Pada tahap ini, si anak memulai pengajaran prasekolah dan sekolahnya, dan bersemangat untuk melakukan berbagai hal bersama dengan orang lain, untuk berbagi tugas, dll. Jika anak tidak dapat mengatasi tahap ini dengan cara yang tepat, artinya jika ia merasa rendah diri, ini akan berdampak negatif pada fungsi umumnya.

3. Teori Pembelajaran oleh Jean Piaget

Ahli psikologi Swiss Jean Piaget, dianggap sebagai bapak konstruktivisme, menyarankan bahwa perkembangan kognitif anak-anak terjadi mengikuti serangkaian tahapan . Dia mengamati bahwa anak-anak memainkan peran aktif dalam memperoleh pengetahuan tentang dunia, yaitu, bahwa ia menganggap mereka "ilmuwan kecil" yang secara aktif membangun pengetahuan dan pemahaman mereka tentang dunia, meskipun, dengan cara norma-norma mental yang berbeda secara kualitatif dari mereka yang menggunakan orang dewasa

Gagasan Piaget tidak berlaku lagi saat dia merumuskannya, tetapi ini benar salah satu teori pengembangan yang paling penting , dan faktanya itu dianggap meletakkan dasar dari apa yang sekarang dikenal sebagai Psikologi Perkembangan.

Anda dapat memperoleh lebih banyak informasi tentang teorinya dalam artikel ini: "Teori Belajar Jean Piaget". Jika apa yang Anda inginkan adalah memperdalam tahap-tahap yang berbeda yang diusulkan ahli teori Swiss, artikel lain ini akan sangat membantu Anda: "Empat tahap perkembangan kognitif Jean Piaget".

4. Teori Sosiokultural Lev Vygotsky

Psikolog lain bernama Lev Vygotsky mengusulkan teori perkembangan kognitif anak-anak yang telah menjadi salah satu teori yang paling berpengaruh dan penting, terutama dalam bidang pendidikan dan pembelajaran.

Dengan cara yang sama seperti Piaget, Vygotsky adalah psikolog konstruktivis, dan berpikir bahwa anak-anak belajar secara aktif dan melalui pengalaman praktis. Sekarang, tidak seperti Piaget yang menjelaskan bahwa pengetahuan dibangun secara individual, Vygotsky menyimpulkan bahwa pembelajaran dibangun melalui interaksi sosial , dengan dukungan dari seseorang yang lebih ahli.

Dengan demikian, menurut teori perkembangan psikologis ini, konteks sosial adalah bagian dari proses perkembangan kognitif, dan itu tidak dapat dianggap sesuatu yang eksternal yang hanya "mempengaruhi". Penggunaan bahasa itu sendiri, misalnya, bersifat kolektif dan individual, dan memungkinkan munculnya kemampuan kognitif yang hebat, berdasarkan pengembangan konsep yang sangat abstrak.

Vygotsky sangat penting untuk memahami pembelajaran kolaboratif dan untuk mempelajari lebih lanjut tentang pengaruh lingkungan sosiokultural pada perkembangan kognitif anak-anak.

Untuk mempelajari teori yang menarik ini, Anda hanya perlu mengklik di sini: "Teori Sosiokultural Vygotsky".

5. Teori Perilaku: Pengkondisian Klasik dan Pendingin Operan

The teori perilaku mereka penting karena Mereka menekankan bagaimana interaksi seorang individu dengan lingkungannya mempengaruhi perilaku mereka . Tiga adalah eksponen utama dari teori-teori ini: Ivan Pavlov dan John B. Watson sebagai prekursor dari Pengkondisian klasik, dan B.F. Skinner sebagai ayah dari Pendingin Operan.

Meskipun kedua teori itu penting dalam bidang pembelajaran, mereka hanya berurusan dengan perilaku yang dapat diamati. Oleh karena itu, pengembangan dianggap sebagai konsekuensi dari penghargaan (atau bala bantuan) dan hukuman, dan tidak memperhitungkan pemikiran internal atau perasaan yang dikandung oleh psikolog kognitif, tetapi menganggap mereka hanya atribusi untuk perilaku yang lebih sulit dari Amati gerakan itu.

Apakah Anda ingin tahu lebih banyak tentang teori-teori ini? Kemudian kami akan memberi Anda dua tautan sehingga Anda dapat memahaminya dengan lebih baik:

"Pengkondisian klasik dan eksperimen terpentingnya"

"B. F. Skinner: kehidupan dan karya seorang behavioris radikal"

6. Albert Bandura's Theory of Social Learning

Albert Bandura menyadari bahwa teori perilaku tidak menjelaskan pembelajaran individu secara keseluruhan, karena mereka meremehkan dimensi sosial perilaku manusia dan dimensi internal subjek, menguranginya menjadi asosiasi yang terjadi karena uji coba berulang. Karena itu, mengerti bahwa pembelajaran dan pengembangan anak-anak tidak dapat dipahami tanpa kedua komponen .

Selain menyoroti pentingnya harapan dan bala bantuan intrinsik, seperti rasa bangga, kepuasan dan prestasi, dalam motivasi manusia, dalam teorinya dia menekankan bahwa Anak-anak belajar perilaku baru dari pengamatan orang lain . Dengan mengamati tindakan orang lain, termasuk orang tua dan teman sebaya, anak-anak mengembangkan keterampilan baru dan memperoleh informasi baru.

Jangan lewatkan seluruh teorinya. Di bawah ini kami tunjukkan artikel yang berbeda dari psikolog Ukraina-Kanada yang dapat Anda baca: