10 eksperimen psikologi paling mengganggu dalam sejarah

April 5, 2024

Saat ini, asosiasi Psikologi nasional dan internasional memiliki kode etik yang mengatur praktik dalam penyelidikan psikologis.

Eksperimen harus mematuhi berbagai aturan terkait kerahasiaan, informed consent atau amal. Komite peninjau bertanggung jawab untuk menegakkan standar-standar ini.

10 eksperimen psikologi yang paling mengerikan

Tetapi kode etik ini tidak selalu begitu ketat, dan banyak eksperimen di masa lalu tidak dapat dilakukan saat ini karena mereka gagal mematuhi salah satu prinsip dasar. Daftar berikut ini menyusun sepuluh eksperimen paling terkenal dan kejam dalam ilmu perilaku .

10. Percobaan Little Albert

Di Universitas Johns Hopkins pada tahun 1920, John B. Watson melakukan studi tentang pengkondisian klasik , sebuah fenomena yang menghubungkan stimulus terkondisi dengan stimulus yang tidak terkondisi sampai mereka menghasilkan hasil yang sama. Dalam jenis pengkondisian ini, Anda dapat membuat respons dari seseorang atau hewan ke objek atau suara yang sebelumnya netral. Pengkondisian klasik umumnya diasosiasikan dengan Ivan Pavlov, yang membunyikan bel setiap kali dia memberi makan anjingnya sampai hanya suara bel yang membuat anjingnya mengeluarkan air liur.

Watson dia menguji kondisi klasik pada bayi berusia 9 bulan yang disebutnya Albert . Little Albert mulai menginginkan hewan percobaan, terutama tikus putih. Watson mulai mencocokkan kehadiran tikus dengan suara keras dari logam memukul palu. Little Albert mulai mengembangkan rasa takut tikus putih, serta sebagian besar binatang dan benda-benda berbulu. Percobaan ini dianggap sangat tidak bermoral hari ini karena Albert tidak pernah peka terhadap fobia yang diproduksi oleh Watson. Anak itu meninggal karena penyakit yang tidak terkait pada usia 6 tahun, sehingga para dokter tidak dapat menentukan apakah fobia akan bertahan di masa dewasanya.

9. Percobaan kepatuhan Asch

Solomon Asch Dia bereksperimen dengan konformitas di Swarthmore University pada tahun 1951, menempatkan seorang peserta dalam sekelompok orang yang tugasnya adalah untuk mencocokkan panjang serangkaian garis. Setiap individu harus mengumumkan mana dari tiga garis yang paling dekat dengan garis referensi. Peserta ditempatkan dalam kelompok aktor yang diberi tahu untuk memberikan jawaban yang benar dua kali dan kemudian berubah dengan mengatakan jawaban yang salah. Asch ingin melihat apakah peserta akan puas dan memberikan jawaban yang salah dengan mengetahui bahwa kalau tidak, dia akan menjadi satu-satunya dalam kelompok yang memberikan jawaban yang berbeda.

Tiga puluh tujuh dari 50 peserta setuju pada jawaban yang salah meskipun ada bukti fisik sebaliknya. Asch tidak meminta persetujuan dari para peserta, jadi hari ini, eksperimen ini tidak mungkin dilakukan.

8. Efek penonton

Beberapa eksperimen psikologis yang dirancang untuk menguji efek pengamat dianggap tidak etis oleh standar saat ini. Pada tahun 1968, John Darley dan Bibb Latané Mereka mengembangkan minat pada saksi yang tidak bereaksi terhadap kejahatan. Mereka sangat tertarik dengan pembunuhan Kitty Genoves, seorang wanita muda yang pembunuhannya disaksikan oleh banyak orang, tetapi tidak ada yang menghindarinya.

Pasangan ini melakukan penelitian di Universitas Columbia di mana mereka mempresentasikan peserta dengan survei dan meninggalkannya sendirian di ruangan sehingga dia bisa mengisinya. Asap yang tidak berbahaya mulai meresap ke dalam ruangan setelah beberapa saat. Studi ini menunjukkan bahwa peserta yang sendirian jauh lebih cepat dalam melaporkan asap dibandingkan dengan peserta yang memiliki pengalaman yang sama tetapi berada dalam kelompok.

Dalam studi lain oleh Darley dan Latané, subjek dibiarkan sendirian di sebuah ruangan dan mengatakan bahwa mereka dapat berkomunikasi dengan subjek lain melalui interkom. Sebenarnya, mereka hanya mendengarkan rekaman radio dan telah diberitahu bahwa mikrofon mereka akan dimatikan sampai giliran mereka untuk berbicara. Selama rekaman, salah satu subjek tiba-tiba berpura-pura mengalami serangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa waktu yang diperlukan untuk memberi tahu peneliti bervariasi berbanding terbalik dengan jumlah subyek . Dalam beberapa kasus, penyidik tidak pernah dihubungi.

7. Percobaan ketaatan Milgram

Psikolog di Universitas Yale Stanley Milgram Saya ingin memahami lebih baik mengapa begitu banyak orang berpartisipasi dalam tindakan kejam selama Nazi Holocaust.Dia berteori bahwa orang-orang pada umumnya mematuhi figur otoritas, yang menimbulkan pertanyaan: "Mungkinkah Eichmann dan sejuta kaki tangannya dalam Holocaust baru saja melaksanakan perintah? Atau, bisakah kita menganggap mereka semua kaki tangan? " Pada tahun 1961, eksperimen kepatuhan mulai terjadi.

Para peserta berpikir bahwa mereka adalah bagian dari studi tentang ingatan. Setiap percobaan memiliki beberapa individu yang dibagi menjadi "guru dan siswa". Salah satu dari keduanya adalah seorang aktor, jadi hanya ada satu peserta sejati. Investigasi dimanipulasi sehingga subjek selalu menjadi "guru". Keduanya ditempatkan di ruangan terpisah dan "guru" diberi instruksi (pesanan). Dia menekan tombol untuk menghukum siswa dengan sengatan listrik setiap kali dia memberi jawaban yang salah. Kekuatan unduhan ini akan meningkat setiap kali subjek melakukan kesalahan. Aktor itu mulai mengeluh lebih dan lebih sebagai studi maju untuk berteriak atas dugaan rasa sakit. Milgram ia menemukan bahwa sebagian besar peserta mematuhi perintah sambil terus menerapkan pembuangan meskipun penderitaan yang jelas dari "magang" .

Jika dugaan pelepasan itu ada, sebagian besar subjek akan membunuh "siswa" itu. Ketika fakta ini diungkapkan kepada para peserta setelah penelitian selesai, ini adalah contoh nyata kerusakan psikologis. Saat ini tidak bisa dilakukan karena alasan etis itu.

Temukan eksperimen ini dalam posting ini: "The Milgram Experiment: kejahatan untuk kepatuhan kepada otoritas"

6. Eksperimen dengan primata Harlow

Pada 1950-an, Harry Harlow , dari University of Wisconsin, menyelidiki ketergantungan masa kanak-kanak pada monyet rhesus daripada bayi manusia. Monyet itu dipisahkan dari ibu kandungnya, yang digantikan oleh dua "ibu", yang terbuat dari kain dan yang terbuat dari kawat. "Ibu" pakaian tidak lebih dari sekadar perasaan nyaman, sementara kawat "ibu" memberi makan monyet melalui botol. Monyet menghabiskan sebagian besar waktunya di sebelah ibu kain dan hanya sekitar satu jam sehari dengan ibu dari kabel meskipun ada hubungan antara model kawat dan makanan.

Harlow juga menggunakan intimidasi untuk membuktikan bahwa monyet menemukan kain "ibu" sebagai rujukan utama. Dia menakuti monyet-monyet itu dan menyaksikan monyet itu berlari ke arah model kain. Harlow juga melakukan eksperimen di mana ia mengisolasi monyet dari monyet lain untuk menunjukkan hal itu mereka yang tidak belajar untuk menjadi bagian dari kelompok pada usia muda, tidak dapat berasimilasi dan kawin ketika mereka lebih tua . Eksperimen Harlow berhenti pada 1985 karena aturan APA terhadap penganiayaan hewan, serta manusia.

Namun, Departemen Psikiatri Sekolah Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat Universitas Wisconsin baru-baru ini memulai eksperimen serupa yang melibatkan mengisolasi monyet bayi dengan memaparkan mereka pada rangsangan yang menakutkan. Mereka berharap dapat mengungkap data tentang kecemasan manusia, tetapi perlawanan dari organisasi perlindungan hewan dan masyarakat umum telah terpenuhi.

5. Ketidakberdayaan yang dipelajari, oleh Seligman

Etika percobaan Martin Seligman tentang ketidakberdayaan yang dipelajari juga akan dipertanyakan hari ini karena penganiayaan terhadap hewan. Pada tahun 1965, Seligman dan timnya menggunakan anjing sebagai subjek untuk menguji bagaimana kontrol dapat dirasakan. Kelompok itu menempatkan seekor anjing di satu sisi kotak yang dibagi dua oleh penghalang rendah. Kemudian mereka memberikan kejutan yang dapat dihindari jika anjing melompati penghalang ke setengah lainnya. Anjing-anjing dengan cepat belajar bagaimana menghindari kejutan listrik.

Kelompok Seligman mengikat sekelompok anjing dan memberikan kejutan yang tidak bisa mereka hindari. Kemudian, dengan menempatkannya di kotak dan menerapkannya lagi, Anjing-anjing tidak mencoba untuk melompat penghalang, mereka hanya menangis . Eksperimen ini menunjukkan ketidakberdayaan yang dipelajari, serta eksperimen lain yang dibingkai dalam psikologi sosial pada manusia.

4. Percobaan gua para pencuri, Sherif

Muzafer Sherif dilakukan percobaan gua pencuri 'di musim panas 1954, melaksanakan dinamika kelompok di tengah-tengah konflik. Sekelompok anak-anak pra-remaja dibawa ke perkemahan musim panas, tetapi mereka tidak tahu bahwa monitor sebenarnya adalah para peneliti. Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok, yang tetap terpisah. Kelompok-kelompok hanya bersentuhan satu sama lain ketika mereka berkompetisi dalam acara olahraga atau kegiatan lainnya.

Para peneliti mengatur peningkatan ketegangan antara kedua kelompok , khususnya mempertahankan konflik. Sherif menciptakan masalah seperti kekurangan air, yang akan membutuhkan kerja sama antara kedua tim, dan menuntut mereka bekerja sama untuk mencapai tujuan. Pada akhirnya, kelompok-kelompok itu tidak lagi terpisah dan sikap di antara mereka ramah.

Meskipun eksperimen psikologis tampak sederhana dan mungkin tidak berbahaya, hari ini akan dianggap tidak etis karena Sherif menggunakan penipuan, karena anak laki-laki tidak tahu bahwa mereka berpartisipasi dalam eksperimen psikologis. Sherif juga tidak memperhitungkan persetujuan dari para peserta.

3. Studi tentang monster

Di Universitas Iowa, pada tahun 1939, Wendell Johnson dan timnya berharap menemukan penyebab gagap mencoba mengubah anak yatim menjadi penderita gagap. Ada 22 subjek muda, 12 di antaranya tidak gagap. Setengah dari kelompok mengalami pengajaran positif, sementara kelompok lainnya diperlakukan dengan penguatan negatif. Para guru terus mengatakan kepada kelompok terakhir bahwa mereka tergagap-gagap. Tidak ada satu pun dari kelompok yang menjadi gagap di akhir percobaan, tetapi mereka yang menerima pengobatan negatif mengembangkan banyak masalah harga diri yang biasanya ditampilkan oleh orang gagap.

Mungkin minat Johnson pada fenomena ini ada hubungannya gagapnya sendiri ketika dia masih kecil , tetapi penelitian ini tidak akan pernah lulus evaluasi komite peninjau.

2. Siswa bermata biru versus siswa bermata coklat

Jane Elliott dia bukan seorang psikolog, tetapi dia mengembangkan salah satu latihan paling kontroversial pada tahun 1968 dengan membagi siswa menjadi sekelompok mata biru dan sekelompok mata coklat. Elliott adalah seorang guru sekolah dasar di Iowa dan mencoba memberi murid-muridnya pengalaman praktis tentang diskriminasi sehari setelahnya Martin Luther King Jr . Saya dibunuh. Latihan ini masih penting untuk psikologi saat ini dan mengubah karier Elliott menjadi satu fokus pada keanekaragaman pelatihan.

Setelah membagi kelas menjadi kelompok-kelompok, Elliott akan mengutip bahwa penelitian ilmiah menunjukkan bahwa satu kelompok lebih unggul dari yang lain . Sepanjang hari, kelompok itu akan diperlakukan seperti itu. Elliott menyadari bahwa hanya satu hari akan cukup bagi kelompok "lebih tinggi" untuk menjadi lebih kejam dan kelompok "lebih rendah" lebih tidak aman. Kelompok-kelompok itu kemudian berubah sehingga semua murid mengalami kerusakan yang sama.

Eksperimen Elliott (yang diulang pada tahun 1969 dan 1970) menerima banyak kritik mengingat konsekuensi negatif pada harga diri siswa, dan itulah mengapa itu tidak dapat dilakukan lagi hari ini. Masalah etika utama adalah penipuan dan informed consent, meskipun beberapa peserta asli terus menganggap eksperimen sebagai perubahan dalam hidup mereka.

1. Eksperimen penjara Stanford

Pada tahun 1971, Philip Zimbardo , dari Stanford University, melakukan eksperimen penjara yang terkenal, yang bertujuan untuk memeriksa perilaku kelompok dan pentingnya peran. Zimbardo dan timnya memilih sekelompok 24 mahasiswa laki-laki, yang dianggap "sehat", baik secara fisik maupun psikologis. Orang-orang itu mendaftar untuk berpartisipasi dalam "studi psikologi kehidupan di penjara," yang dibayar $ 15 per hari. Setengah dari tahanan yang ditugaskan secara acak, dan setengah lainnya ditugaskan sebagai penjaga penjara. Percobaan dilakukan di ruang bawah tanah Departemen Psikologi Stanford, di mana tim Zimbardo telah menciptakan penjara dadakan. Para peneliti bekerja keras untuk menciptakan pengalaman yang realistis bagi para tahanan, termasuk penangkapan palsu di rumah para peserta.

Narapidana diberi pengenalan yang cukup standar untuk kehidupan penjara, yang merupakan seragam yang memalukan. Para penjaga diberi instruksi yang tidak jelas bahwa mereka seharusnya tidak pernah melakukan kekerasan dengan para tahanan, tetapi mereka harus mempertahankan kendali. Hari pertama berlalu tanpa insiden, tetapi para tahanan memberontak pada hari kedua dengan barikade di sel mereka dan mengabaikan para penjaga. Perilaku ini mengejutkan para penjaga dan seharusnya menyebabkan kekerasan psikologis yang pecah di hari-hari berikutnya . Para penjaga mulai memisahkan tahanan "baik" dan "buruk", dan membagikan hukuman yang mencakup push-up, kurungan isolasi dan penghinaan publik kepada tahanan yang memberontak.

Zimbardo menjelaskan: "Dalam beberapa hari, para penjaga menjadi sadis dan narapidana menjadi depresi dan menunjukkan tanda-tanda stres akut. "Dua tahanan meninggalkan eksperimen; Satu akhirnya menjadi seorang psikolog dan konsultan penjara. Percobaan, yang awalnya adalah dua minggu terakhir, berakhir lebih awal ketika calon istri Zimbardo, psikolog Christina Maslach, mengunjungi eksperimen pada hari kelima dan berkata: "Saya pikir itu mengerikan apa yang Anda lakukan kepada mereka teman-teman. "

Meskipun percobaan tidak etis, Zimbardo masih seorang psikolog yang bekerja hari ini. Dia bahkan dihormati oleh American Psychological Association dengan Medali Emas pada tahun 2012 untuk karirnya di bidang ilmu Psikologi.