18 kalimat terbaik dari psikolog Jerome Bruner
Jerome Bruner akan selalu diingat sebagai kekuatan pendorong Revolusi Kognitif . Psikolog ini, yang lahir di Amerika Serikat pada tahun 1915 dan meninggal pada tahun 2016, adalah salah satu tokoh terkemuka dalam ilmu perilaku di abad ke-20.
Dokter dari Harvard, dia menggambar sederetan penelitian yang bertentangan langsung dengan tesis perilaku B. Skinner, John B. Watson dan lainnya, mengembangkan teori kognitif mereka.
- Biografi Jerome Bruner
Frase dan pemikiran Jerome Bruner
Sangat terinspirasi oleh karya-karya Jean Piaget, Bruner juga berteori tentang pembelajaran manusia, menciptakan teori model pembelajarannya.
Dalam artikel ini kita akan tahu sedikit lebih banyak tentang Jerome Bruner melalui beberapa kutipan dan frasa terkenal yang akan memungkinkan kita untuk lebih dekat dengan karya peneliti fenomenal ini.
1. Lebih mudah bagi Anda untuk mengaktifkan perasaan Anda daripada membuat mereka bertindak.
The directionality perasaan dan pengaruh mereka pada hari ke hari.
2. Pendidikan harus, tidak hanya untuk transmisi budaya, tetapi juga penyedia pandangan alternatif dunia dan penguat kemauan untuk mengeksplorasi mereka.
Berpikir kritis adalah salah satu kunci dasar pembelajaran. Tanpa eksplorasi tidak ada refleksi.
3. "Kita harus menghindari agar siswa bosan di sekolah"
Dalam sebuah wawancara yang menarik yang diberikan Bruner kepada El País, psikolog Amerika Utara menjelaskan beberapa kunci tentang bagaimana sekolah harus mengajarkan untuk mencintai pengetahuan.
4. Saya percaya di sekolah yang tidak hanya mengajarkan anak-anak apa yang kita ketahui tentang dunia, tetapi juga mengajarkan mereka untuk memikirkan kemungkinan.
Pendidikan berdasarkan utopia, kreativitas, dan kemajuan.
5. Apakah anak-anak belajar agama? Saya memiliki mentalitas yang sangat Anglo-Saxon, saya percaya pada pemisahan antara Gereja dan Negara.
Tentang sekularisme di sekolah. Visinya jelas dan meridian.
6. Baik di sini dan di mana saja, selain berdebat, pendidikan membutuhkan dana. Perlu investasi.
Sebuah frasa realistis tentang pendidikan di abad ke-21.
7. Inti dari kreativitas adalah menggunakan pengetahuan yang sudah kita miliki untuk mencoba melangkah lebih jauh.
Tentang konsep kreativitasnya.
8. Siswa harus didorong untuk menemukan dunia dan hubungan untuk diri mereka sendiri.
Belajar dan laissez-faire sebagai kunci untuk meningkatkan keingintahuan murni setiap anak.
9. Kita adalah makhluk "bercerita", dan sejak kita anak-anak, kita memperoleh bahasa untuk menjelaskan kisah-kisah yang kita bawa dalam diri kita.
Visi yang menarik tentang mengapa manusia berkomunikasi dengan tingkat kerumitan yang tinggi, melalui bahasa.
10. "Berpikir tentang berpikir" seharusnya menjadi bahan utama untuk setiap praktik pendidikan yang memberdayakan.
Metakognisi mengajarkan kita untuk mengevaluasi pikiran kita dan mengakses tingkat kebijaksanaan yang lebih tinggi.
11. Belajar adalah proses, bukan produk.
Kita tidak pernah berhenti belajar dan merumuskan ulang pikiran kita melalui pengalaman indrawi dan psikis.
12. Seorang anak yang mendekati masalah baru adalah seperti ilmuwan yang meneliti pada batas bidang studi alaminya.
Di luar zona kenyamanan kognitif, kita semua terdorong untuk menemukan cara-cara baru dan lebih baik dalam menangani masalah dan memecahkan hal yang tidak diketahui.
13. Ikan akan menjadi yang terakhir untuk menemukan air.
Sebuah gagasan yang merujuk kita pada gagasan tentang ubiquity: apa yang mengelilingi kita, kadang-kadang, adalah persis apa yang terjadi tanpa disadari.
14. Guru yang baik selalu bekerja di batas kompetensi siswa.
Merangsang kompetensi dan keterampilan baru didasarkan pada prinsip yang dijelaskan dalam kalimat ini oleh Jerome Bruner.
15. Memahami sesuatu dengan cara tidak menghalangi pemahaman dengan cara lain.
Mungkin kedengarannya seperti tidak punya otak, tetapi Jerome Bruner mengingatkan kita bahwa realitas tidak hanya memiliki pembacaan.
16. Fitur utama dari permainan (baik orang dewasa maupun anak-anak) bukanlah konten melainkan modenya. Dengan kata lain, game adalah cara mendekati suatu aktivitas, bukan aktivitas itu sendiri.
Pemikiran tentang Jerome Bruner yang dapat membuat kita merenung.
17. Pengetahuan hanya berguna ketika diubah menjadi kebiasaan konkret.
Jika pengetahuan tidak diangkut ke aktivitas sehari-hari, itu sedikit berguna.
18. Ada kebenaran universal tentang kognisi manusia: kemampuan untuk berurusan dengan pengetahuan dilampaui oleh pengetahuan potensial yang tersisa di lingkungan kita.Untuk menghadapi keragaman ini, persepsi manusia, ingatan dan proses kognitif diatur oleh strategi yang melindungi kapasitas terbatas kita sehingga kita tidak dikuasai oleh ribuan rangsangan yang disediakan oleh lingkungan.
Kita cenderung melihat segala sesuatu dengan cara yang sistematis dan prototipikal: ini membantu kita untuk memahami dan menyamaratakan, dan karena itu untuk bertahan hidup di dunia yang sangat kompleks.
