5 jenis bakat intelektual (dan karakteristiknya)

April 2, 2024

Kecerdasan manusia adalah kapasitas yang memungkinkan orang untuk belajar, memahami, beralasan dan membuat keputusan dalam hubungannya dengan lingkungan mereka. Ketika kapasitas ini lebih tinggi dari orang lain, Anda dapat berbicara tentang bakat .

Orang yang berbakat adalah mereka yang menikmati kecerdasan superior, kreativitas luar biasa, dan rasa ingin tahu yang ekstrem. Semua ini menjadikan orang-orang ini menjadi makhluk dengan kebutuhan dan tuntutan khusus, menjadi sangat penting, dalam kasus anak-anak, orientasi profesional khusus.

Artikel yang disarankan: "Ke-12 jenis kecerdasan: yang mana yang Anda miliki?"

Apa itu karunia?

Istilah bakat intelektual mengacu pada orang-orang dengan kemampuan intelektual superior dibandingkan dengan kemampuan rata-rata yang menentukan berbagai tes penilaian IQ. Secara khusus, Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menetapkan itu orang yang berbakat adalah orang yang memiliki IQ lebih tinggi dari 130 poin .

Demikian juga, perbedaan harus dibuat antara bakat dan seseorang dengan kemampuan konkrit yang penting, karena yang pertama dianggap bawaan dan tidak mungkin untuk mencapainya melalui latihan dan yang kedua dicapai melalui pengajaran dan / atau pengulangan.

Namun, bakat tidak harus menjadi tingkat umum, ini dapat terjadi di bidang pengetahuan tertentu. Seseorang dapat dilahirkan dengan bakat khusus atau hadiah untuk musik tetapi tidak untuk matematika.

Model dari tiga cincin

Spesialis dalam bakat Joseph Renzulli (1936) mengembangkan model yang disebut Model dari tiga cincin, yang meneliti kekhususan yang harus dimiliki seorang anak atau orang berbakat untuk dibedakan seperti itu.

Menurut model ini, orang yang berbakat harus memiliki kombinasi yang sempurna dan seimbang dari ketiga kualitas ini:

Kecerdasan tinggi : orang tersebut harus memiliki kemampuan tinggi dalam hal sistem pemrosesan informasi mereka.
Kreativitas: harus menjadi orang yang kreatif dengan pemikiran yang berbeda.
Keterlibatan dalam tugas : orang tersebut harus cukup termotivasi untuk memastikan keberhasilan potensi mereka.

Jenis-jenis karunia

Dalam kerangka perundang-undangan Spanyol, khususnya dalam Peraturan Pelajar dengan Kebutuhan Pendidikan Khusus, keberadaan berbagai jenis bakat dapat dibedakan.

Perbedaan ini dibuat berdasarkan apakah orang tersebut memiliki bakat kreatif atau berbakat dengan IQ tinggi.

1. Bakat kreatif

Orang-orang yang dikreditkan dengan bakat kreatif mereka dicirikan oleh hiper-pengembangan rasa humor mereka, dan disposisi main-main yang diekstrapolasikan ke semua area kehidupan Anda.

Biasanya, para profesional menemukan banyak kesulitan ketika mengenali jenis bakat ini, karena tes kecerdasan tradisional tidak berguna untuk itu. Namun, ada sedikit tes yang diketahui untuk mengevaluasi orang-orang dengan jenis keterampilan ini dan merupakan The Torrance Test of Creative Thinking (TTTC).

Fitur-fitur yang diperiksa dalam tes ini adalah:

Orisinalitas
Kefasihan dalam ide
Elaborasi
Sense of humor
Pandangan perspektif yang tidak biasa
Kekayaan dalam imajinasi
Kualitas imajinatif
Tahan terhadap penutupan
Abstraksi judul
Kemampuan untuk memperpanjang atau memutus serikat kerja formulir lengkap

2. Berbakat dengan IQ tinggi

Orang dengan nilai IQ lebih dari 140 poin Mereka dianggap sebagai orang dengan kecerdasan umum yang tinggi. Namun dalam kategori ini tiga kelompok dapat dibedakan:

2.1. Berbakat dalam konteks istimewa dengan IQ sekitar 140

Orang-orang ini memahami mengajar sebagai sesuatu yang menyenangkan. Pada anak-anak, ini mampu menjaga pikiran aktif dan penuh perhatian lebih lama daripada teman sebaya lainnya yang memiliki kecerdasan lebih dekat dengan rata-rata. Mereka mampu mempertahankan aktivitas mereka lebih lama dan cenderung menyajikan pola tidur dengan jam yang lebih sedikit daripada biasanya.

Untuk sifat-sifat kepribadian, mereka sering percaya diri dan tidak sesuai, dan menunjukkan sikap yang sangat kritis dibandingkan dengan anak-anak lain, kadang-kadang melebih-lebihkan diri mereka sendiri.

Selain itu, mereka menikmati bakat hebat untuk memecahkan masalah, serta kapasitas tinggi untuk reaksi dan ketahanan dalam situasi tegang atau stres. Meskipun, kadang-kadang, mereka gagal dalam sensitivitas mereka karena harga diri dan kepercayaan diri mereka yang tinggi.

2.2. Berbakat dengan sumber daya ekonomi yang langka

Tidak seperti yang sebelumnya, orang berbakat dengan sumber keuangan terbatas memiliki kepekaan emosional yang cukup besar , sampai-sampai menjadi mencela diri sendiri karena memiliki keterampilan pada tingkat yang jauh lebih tinggi daripada rekan-rekan mereka.

Kepekaan emosional ini membuat mereka jauh lebih baik kepada teman-teman mereka dan mengembangkan rasa persahabatan yang luar biasa. Selain itu, mereka sering merasa perlu untuk membuat kesan yang baik dan menyenangkan sebanyak mungkin orang.

Untuk semua ini, mereka cenderung sangat dihargai oleh kolega dan guru, dan cenderung berakhir menjadi pemimpin kelompok tetapi tanpa menghadirkan posisi otoritas atau dominasi. Demikian juga, mereka dicirikan dengan menjadi lebih konformis dan kurang spontan, memiliki integrasi aturan dan peraturan yang jauh lebih tinggi.

Orang-orang berbakat yang dibesarkan dalam konteks sumber daya yang langka menghadirkan ketakutan yang besar akan kegagalan, jadi, biasanya, mereka tidak perlu terlalu banyak risiko. Pada anak-anak, mereka cenderung lebih sadar akan realitas yang mengelilinginya, visi ini dapat tercermin di berbagai bidang:

Penghargaan besar untuk sekolah dan berbagai cara belajar
Belajar dengan cara bersama , menghubungkan semua teori dengan konteks yang mengelilinginya
Tugas , pekerjaan dan minat kurang kekanak-kanakan.

2.3. Diberi hadiah dengan kecepatan ekstrim

Subkelompok ketiga dari kategori ini terdiri dari orang-orang yang bersama dengan bakat mereka menyajikan beberapa jenis gangguan kepribadian yang serius , yang dalam banyak kasus merupakan skizofrenia.

Orang-orang ini berlindung pada pekerjaan dan hobi intelektual yang memisahkan mereka dari psikosis dan membantu mereka untuk mensimulasikan cara hidup yang umum, dapat dikatakan bahwa itu adalah mekanisme pertahanan dalam bentuk terapi regulasi.

Selama tahap masa kanak-kanak, anak-anak ini memiliki hambatan besar untuk mempertahankan semua jenis hubungan dengan teman sebaya mereka, jadi, pada umumnya, mereka akhirnya terpinggirkan oleh rekan-rekan mereka, mencapai titik penderitaan dari gangguan afektif.

Selain itu, mereka mampu menghubungkan semua yang telah mereka pelajari dengan realitas, kadang-kadang menghadirkan perilaku aneh dan reaksi tiba-tiba dan tak terduga. Kemampuan untuk memahami ini menyebabkan mereka tidak mentoleransi perilaku tertentu, dan menyadari kapasitas tinggi mereka merespons dengan cara agresif dan pedas.

Meskipun demikian, mereka menikmati kecepatan untuk pembelajaran yang bermakna, serta keterampilan komunikasi yang luar biasa , menjadi pidato yang rumit dan ringkas yang sangat khas dari orang-orang ini.