Pelatihan terbaik dalam terapi bayi-remaja

April 2, 2024

Anak-anak dan remaja dengan masalah psikologis dan relasional membentuk salah satu segmen populasi yang dapat memperoleh manfaat terbesar dari layanan psikoterapi. Namun, untuk memberi mereka alat ini, perlu untuk melatih sekelompok psikolog yang mampu menangani masalah karakteristik anak di bawah umur berkaitan dengan bentuk-bentuk tekanan psikologis dan masalah adaptasi atau pembelajaran.

Dalam artikel ini kita akan melihat apa itu karakteristik yang memiliki pelatihan terbaik dalam terapi infanto-remaja , dan cara di mana hal ini direfleksikan dalam cara mempelajari teori dan praktik bidang profesional ini.

Artikel Terkait: "6 tahapan masa kecil (perkembangan fisik dan psikis)"

Bagaimana memilih pelatihan terbaik dalam terapi bayi-remaja

Tahun-tahun pertama kehidupan kita, dalam banyak aspek, yang paling relevan secara psikologis. Di dalamnya tidak hanya mulai membentuk kepribadian kita dari campuran faktor lingkungan dan genetik: juga, pola perilaku dan sikap yang kita adopsi dalam tahap kehidupan ini cenderung menyusun cara kita menjalani kehidupan setelah kita memiliki memasuki masa dewasa.

Di sisi lain, masa kecil dan masa muda awal adalah momen-momen kerentanan khusus . Pada usia ini kita tidak memiliki alat material, perilaku dan kognitif untuk menghadapi masalah yang muncul, dan orang tua dan pengasuh tidak dapat menjamin perlindungan penuh terhadap semua jenis kemalangan.

Kesulitan belajar, pengalaman pengalaman traumatis, masalah sosialisasi ... Ini adalah situasi yang orang dewasa dapat kita kelola dengan relatif baik untuk diri kita sendiri, tetapi anak-anak dan remaja tidak tahu cara mengatasinya.

Itulah mengapa terapi anak-remaja adalah alat yang sangat berharga untuk mempromosikan kesehatan mental dan adaptasi terhadap lingkungan di bagian populasi yang terdiri dari anak di bawah umur.

Sekarang ... Karakteristik apa yang harus dilatih dalam terapi anak dan remaja bertemu untuk memenuhi persyaratan mendasar dari intervensi psikologis berkualitas yang diterapkan dalam konteks profesional dan terapeutik? Mari kita lihat di bawah ini.

1. Membantu memahami tahapan evolusi psikologis

Setiap tahap masa kanak-kanak dan remaja terjadi selama perkembangan kemampuan mental tertentu, baik kognitif dan emosional. Anak-anak dan remaja bukanlah penerima yang sederhana untuk menuangkan semua jenis keterampilan; setiap momen pembangunan membutuhkan pemantauan dan penguatan kompetensi tertentu , tidak lebih atau kurang.

Itulah sebabnya, misalnya, kita harus mempertimbangkan operasi mental seperti apa yang dapat diharapkan pada anak laki-laki atau perempuan berusia tujuh tahun, dan jenis pelatihan kognitif apa yang harus ditunda agar tidak menyia-nyiakan sumber daya dan tidak menimbulkan frustrasi.

Mungkin Anda tertarik: "Terapi anak: apa itu dan apa manfaatnya"

2. Melatih dalam analisis faktor lingkungan

Sering kali kita cenderung menganggap bahwa psikologis adalah sesuatu individu setiap orang, yang terjadi di bagian dalamnya tanpa itu elemen kontekstual dapat campur tangan. Namun, masalah lingkungan, dan banyak hal .

Misalnya, seorang gadis yang sangat pasif dan patuh tidak harus digambarkan hanya dengan label "rasa malu"; Mungkin, perilaku mereka adalah hasil dari sejarah intimidasi sekolah.

3. Ini memungkinkan untuk mempelajari teori dan praktik

Karakteristik ini sangat penting dalam psikoterapi masa kanak-kanak, dan juga dalam pembelajaran berbagai jenis intervensi psikologis lainnya. Bagaimanapun juga, segala sesuatu yang dipelajari harus diterapkan dalam kasus nyata dengan subjek nyata , dan tidak satu pun dari kasus-kasus ini akan beradaptasi dengan sempurna dengan deskripsi dan kriteria klasifikasi yang muncul dalam manual.

4. Mengajarkan aspek hubungan dengan klien dan pasien

Dalam psikoterapi anak-remaja ada perbedaan yang jelas antara klien dan pasien. Ini membuatnya perlu untuk memahami bagaimana mengkomunikasikan kemajuan dan membuat kembali dari apa yang telah muncul dalam sesi terapi, misalnya.

Model hubungan dengan klien dan pasien sangat khas, terutama jika kita memperhitungkannya dalam kasus anak di bawah umur, tindakan khusus harus diadopsi dalam cara kami mengelola informasi yang diperoleh tanpa memaparkan mereka pada kerentanan.

5. Menawarkan peninjauan fase terapi

Semua pengetahuan yang diperoleh dalam program pelatihan semacam ini harus distrukturkan dari garis dasar tahapan psikoterapi anak-anak . Dengan cara ini tidak hanya lebih mudah untuk mempelajari isi ini, tetapi juga memungkinkan Anda untuk sepenuhnya memahami arti dari masing-masing langkah ini.

Belajar sapuan kuas yang longgar tentang apa jenis terapi ini sedikit gunanya; Sangat penting untuk memiliki visi global dan terstruktur.

Contoh program pelatihan

Di Spanyol, untungnya, itu sudah mungkin untuk menemukan program spesialisasi yang sangat menarik dalam terapi bayi-remaja. Contoh dari ini adalah kasusnya Kursus Praktis tentang Psikologi Anak dan Remaja dari Institut Mensalus , di Barcelona.

Ini memiliki pengembangan delapan sesi masing-masing tiga jam dan silabus terstruktur dari semua elemen teoretis dan praktis yang sangat penting untuk diketahui. Hal ini terutama diindikasikan untuk orang-orang yang ingin tahu dari tangan ahli cara di mana intervensi dalam kasus-kasus ini, semua di fasilitas di mana terapi dilakukan setiap hari.