Teori fungsionalis John Dewey
Ada beberapa teori dan pendekatan yang ada dalam psikologi. Sepanjang sejarah, berbagai cara melihat dan mempelajari pikiran manusia telah lahir dan menghilang . Awalnya perhatian para siswa dari jiwa adalah untuk mempelajari apa dan bagaimana pikiran dikonfigurasi, mencari elemen inti dan struktur dasarnya.
Namun, terlepas dari pendekatan ini yang disebut strukturalisme, yang lain muncul di mana perhatian utama adalah untuk menyelidiki tidak begitu banyak apa atau apa itu, tetapi untuk apa dan fungsi apa yang dimilikinya. Kami sedang berbicara tentang teori fungsionalis John Dewey .
- Artikel terkait: "Sejarah Psikologi: penulis dan teori utama"
Apa itu fungsionalisme dalam psikologi?
Di bidang psikologi, fungsionalisme adalah arus pemikiran atau pendekatan yang mengusulkan kebutuhan mempelajari fenomena psikis dari fungsi yang mereka lakukan, dan bukan dari struktur mereka . Alih-alih bagaimana, ia berfokus pada fungsi psikis yang berbeda. Gerakan ini sebagai objek utama kesadaran belajar sebagai suatu tindakan, dan bertanya apa yang kita lakukan dan mengapa.
Diperkirakan bahwa tujuan utama dari pikiran adalah untuk menyesuaikan struktur internal dengan lingkungan . Pada titik ini kita dapat mengamati pengaruh kuat teori evolusi, yang bersama dengan pragmatisme waktu akan berakhir dengan konfigurasi arus pemikiran ini. Ini berasal dari tangan yang sangat tertarik pada efek lingkungan pada jiwa dan evolusi manusia. Hal ini didasarkan pada gagasan bahwa perilaku tidak dapat dijelaskan sebagai respons otomatis terhadap stimulus, pikiran menjadi sistem yang kompleks di mana proses yang berbeda dan keadaan yang saling terkait terjadi.
Salah satu karakteristik utamanya adalah penggunaan metodologi non-introspektif untuk mempelajari secara obyektif hati nurani dan sisa fenomena psikis, menerima metodologi apapun selama itu memiliki hasil yang bermanfaat. Namun demikian, introspeksi eksperimental yang digunakan untuk digunakan dari perspektif strukturalis ditolak karena dianggap tidak sangat valid dan alami (meskipun William James akan membela penggunaan introspeksi tanpa pelatihan).
Pendekatan ini untuk mempelajari jiwa akan berakhir menggunakan asosiasi sebagai cara utama untuk menjelaskan perilaku kompleks. Ini menunjukkan pemikiran-pemikiran kemudian seperti behaviorisme , di mana fungsionalisme pada kenyataannya adalah pendahulu. Dan fungsionalisme itu akhirnya akan diintegrasikan ke dalam berbagai aliran dan berfungsi sebagai pendahulu bagi pengembangan model teoritis yang berbeda, seperti behaviorisme yang disebutkan di atas atau psikologi Gestalt.
Para fungsionalis akan menjadi pelopor dalam studi pembelajaran , dan itu akan menjadi dari mereka bahwa tes mental pertama akan mulai muncul (muncul dengan Cattell). Juga perbedaan individu dan studi psikopatologi akan didorong oleh arus pemikiran ini.
Asal-usul fungsionalisme: William James
William James dianggap sebagai bapak fungsionalisme , meskipun dia tidak pernah menganggap dirinya seperti itu dan menolak pemisahan psikologi di sekolah-sekolah pemikiran. Penulis ini menganggap bahwa tujuan utama atau fungsi dari hati nurani adalah memilih perilaku dengan cara yang memungkinkan kita untuk bertahan hidup dan beradaptasi sebaik mungkin.
Kesadaran adalah fenomena yang muncul dari tindakan : kami terus membuat asosiasi, mengubah fokus perhatian dan melakukan operasi mental yang berbeda dalam aliran yang tidak dapat dihentikan.
Fokus utama minat William James adalah modulasi ini dengan cara adaptif dalam konteks yang berbeda, menarik dan menginvestigasi aspek-aspek yang sangat banyak seperti pembentukan kebiasaan. Dia percaya bahwa psikologi harus fokus pada pengalaman sehari-hari alih-alih berfokus pada fenomena dan konstruksi abstrak (yang masih merupakan produk pikiran).
Selain itu, peneliti ini menganggap sulit untuk mengamati perubahan psikis yang tidak secara langsung dapat diamati oleh perilaku atau perubahan fisiologis, dan bahwa jiwa dan proses yang kita laksanakan memiliki perasaan evolusi yang memungkinkan kelangsungan hidup atau mereka akan menghilang.
Saya juga akan mengamati dan memperhitungkan emosi dalam proses mental, serta keberadaan busur refleks sebelum rangsangan emosional. Emosi yang terbentuk sebagai konsekuensi dari reaksi otomatis , muncul pertama reaksi fisik dan kemudian reaksi emosional.
- Artikel Terkait: "William James: kehidupan dan pekerjaan ayah dari Psikologi di Amerika"
John Dewey dan teori fungsionalisnya
John Dewey adalah salah seorang pendiri fisis psikologis yang hebat . Psikolog penting ini akan bertepatan dan mulai bekerja sama dengan salah satu murid William James, James Angell (yang sangat memperluas fungsionalisme di berbagai bidang), dan akan menjadi salah satu promotor utama penggunaan pragmatisme dan pendekatan fungsionalis dalam bidang pendidikan. Bahkan, bersama-sama mereka akan menjadikan University of Chicago pusat dari sekolah fungsionalis.
Penulis ini menganggap pendidikan dan pembelajaran sebagai elemen kunci bagi manusia dan perkembangan mereka, sangat terlibat dalam pencapaian perubahan sosial.
Dewey bekerja dan menganalisis dalam beberapa aspek pekerjaannya yang paling penting seperti busur refleks , sampai pada kesimpulan bahwa visi strukturalis tradisional yang didasarkan pada membaginya menjadi fragmen independen seperti sensasi, ide dan tindakan tidak mampu menjelaskan fenomena tersebut, menjadi berguna hanya sebagai deskripsi belaka. Dari sudut pandang pragmatis dan fungsional, John Dewey menganggap perlunya memahami lengkungan ini secara keseluruhan, lebih dari sekadar jumlah sederhana dari bagian-bagiannya.
Dia menganjurkan pendekatan molar dan dinamis, di mana perilaku harus diperhitungkan karena bekerja daripada membangun divisi acak dan fakta bahwa ia berkembang dan bervariasi dari waktu ke waktu. Dan adalah jika Anda melihat keseluruhan, Anda dapat melihat peran biologis dan adaptif dari reaksi fisik. Dia juga menganggap, seperti James dalam visinya tentang berfungsinya reaksi emosional, itu perilaku adalah apa yang memungkinkan untuk memberi makna pada sensasi .
Diambil ke dunia pendidikan, mengusulkan bahwa jenis pemisahan ini menjadi bagian-bagian yang berbeda adalah apa yang menyebabkan kegagalan sekolah , dengan tidak mengizinkan representasi keseluruhan yang mengintegrasikan semua informasi. Hafalan sederhana tidak berfungsi atau berguna, karena tidak memiliki rasa yang memungkinkan kelangsungan hidup. Dia menganjurkan perubahan dalam pendidikan yang memiliki rangsangan pemikiran dan eksplorasi, fleksibilitas dan aktivitas. Dia juga menganjurkan inklusi.
Untuk sebagian besar karirnya memiliki peran yang berpengaruh dalam psikologi pendidikan dan psikopatologi . Bahkan, dia akan datang untuk memberi saran kepada pemerintah negara-negara seperti Cina dan Rusia.
- Mungkin Anda tertarik: "5 perbedaan antara seorang psikolog dan seorang psikolog pendidikan"
Kontras dengan strukturalisme
Ide-ide utama fungsionalisme muncul pada saat posisi dominan terutama strukturalis, timbul sebagai reaksi terhadapnya. Fungsionalisme mengusulkan bahwa alih-alih menganalisis apa dan bagaimana jiwa harus dipelajari fungsi atau rasa yang memiliki proses mental dan mental.
Titchener, pendiri utama sekolah strukturalis , dimaksudkan untuk mempelajari pikiran manusia dari unsur-unsur dasar atau "atom" yang membentuknya. Namun, fungsionalisme menganggap bahwa tidak ada unsur seperti itu, jiwa menjadi sesuatu yang cair dan dinamis yang tidak dapat dibagi atau dihentikan.
Selain itu, dari strukturalisme hati nurani akan dipahami sebagai konformasi oleh berbagai jenis fenomena: sensasi, kasih sayang, dan gagasan. Fungsionalisme menganggap bahwa pembagian ini tidak memungkinkan memperhitungkan keseluruhan kesadaran seperti apa adanya dan karena itu tidak memungkinkan penjelasan yang valid tentang fenomena tersebut, seperti yang terjadi dalam kasus busur refleks dengan Dewey.
Demikian juga, sementara strukturalisme memiliki pendekatan teoretis, teori fungsionalis John Dewey dan peneliti lain yang dekat dengan perspektifnya lebih terfokus pada analisis dan memberikan jawaban praktis terhadap peristiwa yang terjadi setiap hari.
- Mungkin Anda tertarik: "Edward Titchener dan psikologi strukturalis"
Referensi bibliografi:
- García, L.; Moya, J. & Rodríguez, S. (1992). Sejarah Psikologi (Jilid I-III). Abad ke-21: Madrid.
- Hothersall, D. (2004). Sejarah psikologi. New York: McGraw-Hill.
