Jenis ADHD (karakteristik, penyebab dan gejala)

Kita semua telah mendengar tentang ADHD. Attention Deficit Hyperactivity Disorder adalah kelainan psikologis yang kelihatannya sedang terjadi akhir-akhir ini: semakin banyak anak-anak berubah dari "menjadi gugup" untuk didiagnosis dengan psikopatologi ini.

Ada banyak profesional yang telah meningkatkan suara mereka dan memperingatkan bahwa mungkin kita terlalu banyak menyalahgunakan diagnosis ini, tetapi tujuan artikel ini bukanlah untuk mempertanyakan masalah ini, tetapi hanya tentukan ADHD dan detailkan kriteria untuk mendeteksinya . Kami juga akan menekankan e xplicar dua jenis ADHD .

Apa itu Attention Deficit Hyperactivity Disorder?

Inisial ADHD berarti Attention Deficit Hyperactivity Disorder . Hal ini ditandai dengan hiperaktivitas yang berat, impulsivitas dan kurangnya perhatian.

Hal ini sering dikaitkan dengan gangguan lain seperti menantang, perilaku atau kesulitan membaca, biasanya disertai dan terdeteksi, karena kesulitan dalam kinerja sekolah atau konflik di lingkungan keluarga atau dengan teman-teman.

Studi tentang keluarga, adopsi, dan kembar tampaknya menguatkan pentingnya faktor genetik dalam gangguan ini.

Jenis ADHD dan karakteristiknya

Ada dua jenis ADHD:

• Dengan dominasi defisit perhatian
• Dengan dominasi hiperaktif-impulsivitas

Selanjutnya Anda memiliki gejala yang terkait dengan masing-masing subtipe ini, tetapi ingatlah bahwa untuk mendiagnosis ADHD, gejala-gejala ini harus bertahan setidaknya 6 bulan dengan intensitas maladaptif dan tidak koheren dalam kaitannya dengan tingkat perkembangan, dan bahwa setidaknya enam dari gejala berikut yang dijelaskan dalam manual diagnostik DSM-5 harus terjadi.

1. ADHD Mengabaikan

1. Sering kali tidak cukup memperhatikan detail atau kesalahan karena kecerobohan dalam pekerjaan rumah, pekerjaan atau kegiatan lainnya
2. Ia sering menunjukkan kesulitan dalam mempertahankan perhatian dalam tugas atau kegiatan bermain
3. Dia sering terlihat tidak mendengarkan ketika berbicara langsung
4. Seringkali tidak mengikuti instruksi dan tidak menyelesaikan tugas sekolah, tugas, atau kewajiban di tempat kerja (bukan karena perilaku negatif atau ketidakmampuan untuk memahami instruksi)
5. Dia sering mengalami kesulitan dalam mengatur tugas dan kegiatan
6. Sering menghindari, tidak suka, atau enggan untuk terlibat dalam tugas yang membutuhkan upaya mental yang berkelanjutan (seperti sekolah atau pekerjaan rumah)
7. Dia sering salah mengartikan objek yang diperlukan untuk tugas atau kegiatan, seperti mainan atau benda-benda sekolah
8. Seringkali mudah teralihkan oleh rangsangan yang tidak relevan
9. Dia sering diabaikan dalam aktivitas sehari-hari

2. Hiperaktif ADHD

1. Dia sering menggerakkan tangan dan kakinya secara berlebihan, atau berguncang di kursinya, gelisah
2. Dia sering meninggalkan tempat duduknya di kelas atau dalam situasi lain di mana dia diharapkan untuk tetap duduk
3. Dia sering berlari atau melompat berlebihan dalam situasi di mana tidak pantas untuk melakukannya (pada remaja atau orang dewasa dia dapat membatasi dirinya sendiri pada perasaan gelisah yang subyektif)
4. Dia sering kesulitan bermain atau dengan santai terlibat dalam kegiatan rekreasi
5. Seringkali "berjalan" atau biasanya bertindak seolah-olah memiliki mesin
6. Dia sering berbicara secara impulsif
7. Ini sering mengendapkan jawaban sebelum pertanyaan diselesaikan
8. Dia sering kesulitan menyelamatkan tumo
9. Sering menyela atau mengganggu aktivitas orang lain (misalnya, mengganggu percakapan atau game)

Terapi dan perawatan untuk anak-anak dan orang dewasa dengan ADHD

Akhirnya, akan lebih mudah untuk menunjukkan bahwa saat ini ada banyak perawatan efektif untuk meminimalkan dampak ADHD pada kehidupan anak, remaja atau orang dewasa, dan itu tidak semuanya melibatkan pengobatan. Misalnya, terapi kognitif dan perilaku, pelatihan untuk orang tua dan keterampilan sosial, pendidikan ulang psikopedagogis, adalah alternatif yang baik.

Salah satu (beberapa) keuntungan dari Attention Deficit Hyperactivity Disorder "sedang dalam mode" adalah bahwa penelitian terus dilakukan untuk meningkatkan perawatan dan profesional dapat bertindak sangat efisien, baik dalam pendeteksian dan dalam perawatan mereka. .

Demikian juga, Akan lebih baik jika kita tidak lupa bahwa anak-anak, seperti anak-anak, merasa gugup dan ini adalah perilaku normal yang seharusnya tidak membuat kita khawatir . Ini hanya akan menjadi alasan untuk perhatian khusus jika kriteria diagnostik yang telah kami sebutkan terpenuhi, ketika itu perlu untuk pergi ke seorang profesional untuk membimbing kita.

Penting juga untuk bersikeras bahwa terbukti bahwa perawatan yang tidak melibatkan obat sama atau lebih efektif dalam mengobati ADHD dan oleh karena itu kita harus mengikuti instruksi dari profesional kesehatan mental.Pendekatan komprehensif untuk jenis gangguan perilaku anak dapat jauh lebih bermanfaat daripada pendekatan yang memprioritaskan intervensi langsung dan pemberian obat psikotropika.