Iván Pávlov: biografi referensi perilaku ini
Ivan Petrovich Pávlov adalah seorang ahli fisiologi Rusia terkenal karena eksperimennya dengan anjing, yang memunculkan apa yang sekarang dikenal sebagai pengkondisian klasik. Pengkondisian klasik atau Pavlovia adalah jenis pembelajaran asosiatif yang paling dasar, di mana suatu organisme merespons terhadap stimulus lingkungan, yang pada mulanya netral, dengan respons otomatis atau refleks.
Penemuan Pavlov mereka dipelajari di semua universitas psikologi dan ilmu pendidikan , karena ini adalah salah satu topik yang paling pengantar dari kedua karir, dan merupakan salah satu prinsip dasar pembelajaran. Dalam artikel ini Anda dapat menemukan biografi tokoh sejarah yang terkenal ini dan penjelasan mengapa ia dianggap sebagai salah satu peneliti terpenting sepanjang masa. Ia memenangkan Hadiah Nobel 1904 dalam Fisiologi atau Kedokteran untuk eksperimennya dengan anjing.
- Artikel terkait: "Pengondisian klasik dan eksperimen terpentingnya"
Siapa Ivan Pavlov?
Ivan Pavlov lahir Ryazan, Rusia. Ayahnya, Peter Dmitrievich Pávlov, adalah seorang pendeta desa, dan ibunya, Varvara Ivanovna, seorang ibu rumah tangga. Sebagai seorang anak, Pávlov selalu menjadi anak laki-laki yang aktif yang suka menghabiskan berjam-jam di kebun atau mengayuh sepedanya. Dia selalu memiliki pikiran yang ingin tahu, dan dia menyukai kontak dengan alam dan hewan. Pávlov tidak keberatan melakukan tugas-tugas domestik dan mengurus saudara-saudaranya. Dari 11 bersaudara dia adalah yang tertua.
Ketika ia tumbuh dewasa, ia dengan serius mempertimbangkan untuk menjadi imam dan pelatihan dalam teologi. Tetapi selama masa remajanya, Pavlov menjadi tertarik pada karya-karya Charles Darwin dan Ivan Sechenov , yang memotivasi dia untuk mempelajari ilmu alam.
Pada 1870 dia mendaftar di Universitas St. Petersburg untuk belajar fisika, matematika, dan ilmu alam . Selama masa kuliahnya, dia dipengaruhi oleh profesor fisiologinya dan memutuskan bahwa ini adalah jalan yang ingin dia ikuti dalam kehidupan. Pavlov selalu menjadi murid yang luar biasa dan pada tahun 1875 dia lulus. Dia kemudian melanjutkan studi PhD di Akademi Bedah Medis untuk melanjutkan pendidikannya di bidang fisiologi.
Eksperimen anjing
Ivan Pavlov dikenal karena eksperimennya dengan anjing. Dan meskipun hari ini adalah salah satu tokoh psikologi dan pendidikan yang terkenal, niat pertamanya bukan belajar belajar, tetapi air liur anjing .
Selama eksperimennya, yang menarik perhatiannya adalah bahwa, setelah tes berulang, anjing-anjing memisahkan air liur bahkan sebelum kehadirannya (Pávlov's), terlepas dari apakah dia memberinya makan atau tidak. Ini terjadi karena hewan-hewan telah belajar bahwa ketika Pavlov datang melewati pintu mereka akan menerima makanan kapan saja.
Dari penemuan ini, ahli fisiologi menemukan serangkaian eksperimen di mana dia membunyikan bel sebelum menyerahkan makanan itu kepada anjing itu untuk mengukur produksi air liur. Pávlov menemukan bahwa setelah anjing dilatih untuk mengasosiasikan suara bel dengan makanan, mereka akan menghasilkan air liur bahkan jika makanan itu tidak ada. Artinya, bahwa bel menyebabkan air liur terjadi ketika makanan itu hadir. Percobaan menunjukkan bahwa respons fisiologis anjing-anjing, air liur, telah dikaitkan dengan stimulus lonceng.
Kelahiran penyejuk klasik
Pávlov tidak hanya menggunakan kampanye sebagai stimulus, tetapi juga kemudian dia menggunakan rangsangan lain, baik pendengaran dan visual , untuk menghasilkan apa yang dia sebut respon yang terkondisi. Eksperimennya adalah contoh pengkondisian klasik, yang merupakan bagian dari teori perilaku dan, oleh karena itu, ide-ide Pavlov mengesampingkan proses mental untuk memberikan kepentingan khusus terhadap perilaku yang dapat diamati dan terukur. Dan itu adalah eksperimennya sangat penting untuk pengembangan metode ilmiah dalam psikologi, dan memungkinkan pengembangan salah satu model teoritis pembelajaran yang paling dikenal.
Pengkondisian klasik Ini juga dikenal sebagai pembelajaran stimulus-respons (E-R) . Agar pembelajaran terjadi dengan asosiasi, awalnya stimulus unconditioned (EI) disajikan, yang merupakan stimulus yang secara otomatis memprovokasi respon dari organisme. Dalam kasus eksperimen Pavlov, itu adalah makanan. Tanggapan bahwa rangsangan ini menyebabkan organisme disebut respon unconditioned (RI). Respons tanpa syarat adalah jumlah air liur yang dilepaskan anjing Pávlov.
Maka perlu untuk menyajikan stimulus netral (EN) , yaitu lonceng dalam kasus percobaan, yang sebelum belajar terjadi tidak menghasilkan respons. Sekarang, ketika stimulus ini terjadi berulang kali di sebelah IS, stimulus netral menjadi stimulus terkondisi (CS), yang dengan sendirinya menyebabkan respons yang serupa dengan stimulus yang tidak terkondisi. Dalam hal ini, apa yang terjadi ketika Anda mendengar bel disebut respons yang dikondisikan (RC).
- Artikel Terkait: "Pengondisian operan: konsep dan teknik utama"
Watson membuat Pávlov populer di Barat
Pávlov adalah pelopor dalam penemuannya tentang pengkondisian klasik; Namun, eksploitnya memakan waktu untuk mencapai dunia barat, karena ini dibuat di bekas Uni Soviet. Berkat John B. Watson, ide awal Pávlov menjadi populer di Eropa dan Amerika, dan mereka memunculkan perkembangan selanjutnya dari operan atau pengondisian instrumental .
Kedua teori membentuk teori perilaku, yang dianggap sebagai salah satu arus psikologi yang paling luar biasa. Watson memperkenalkan pengkondisian klasik di Amerika Serikat di mana itu sangat penting dalam sistem pendidikan Amerika dan dalam psikologi dunia.
Jika Anda ingin tahu lebih banyak tentang penulis ini, Anda dapat mengunjungi artikel ini: "John B. Watson: kehidupan dan kerja dari psikolog perilaku"
Kontribusi untuk behaviorisme
Secara logis, kita tidak boleh meremehkan kerja Watson, yang penting karena mengembangkan ide awal Pavlov dan menerapkannya pada manusia. Di antara implikasi-implikasi paling penting dari pengkondisian klasik adalah mungkin untuk menyoroti:
- Pentingnya dalam pengembangan dan pengobatan beberapa patologi: fobia, kecemasan, dll.
- Ini membantu untuk memahami proses pembelajaran asosiatif.
- Pengaruh besar pada metode ilmiah dalam Psikologi.
- Generasi kebiasaan perilaku melalui penguatan dengan membantu mengembangkan pengkondisian instrumental.
- Enhancer dari generalisasi pembelajaran.
