Alfred Binet: biografi pencipta tes kecerdasan pertama

April 26, 2024

Saat ini sebagian besar dari kita tahu bahwa ini adalah tes kecerdasan. Karyawan di bidang klinik, sekolah dan dunia kerja, berkat mereka, kita dapat memiliki ukuran perkiraan kapasitas intelektual masing-masing, yang memungkinkan misalnya untuk menyesuaikan pendidikan dan pelatihan untuk kebutuhan individu spesifik dari subjek tersebut dengan tingkat di atas atau di bawah rata-rata.

Namun, tes kecerdasan tidak selalu ada di sana, pada kenyataannya penemuan yang relatif baru. Yang pertama dari mereka semua diciptakan oleh Alfred Binet ; maka kita akan meninjau biografinya sebentar.

Artikel terkait: "Jenis tes kecerdasan"

Biografi Alfred Binet

Dari dokter ayah dan ibu pelukis, Alfred Binet lahir di Nice pada 8 Juli 1857 .

Orangtuanya akan segera dipisahkan, pindah bersama ibunya ke Paris. Di sana ia melanjutkan pendidikannya di Liceo Louis-le-Grand, di mana ia akan menyelesaikan sekolah menengah. Setelah menyelesaikan studi ini, dan seperti itu akan Piaget kemudian, Alfred Binet memutuskan untuk belajar hukum di Sorbonne. Namun, ia akhirnya akan mengembangkan minat dalam psikologi, di mana ia akan mulai dengan cara otodidak.

Binet menikah pada tahun 1884 putri dari ahli embrio Edouard-Gérard Balbiani, yang mendorongnya untuk mempelajari ilmu alam, dan kemudian dia akan didorong oleh Ribot untuk melanjutkan studinya di bidang psikologi.

Mungkin Anda tertarik: "Ke-12 jenis kecerdasan: yang mana yang Anda miliki?"

Mulai dan penelitian di bidang psikologis

Tertarik oleh pekerjaan psikologis tentang hipnosis dan saran, topik yang sangat menarik pada saat itu, Saya akhirnya akan bekerja sama dengan Charcot dalam Salpêtrière dalam aspek-aspek seperti hipnosis, transferensi dan polarisasi perseptual. Dia tetap di rumah sakit itu sampai 1891, ketika dia dipaksa untuk mengakui secara terbuka sebagai serangkaian kesalahan metodologis sendiri yang dilakukan oleh Charcot sebagai direktur penyelidikan selama penyelidikan dengan subjek yang diduga terhipnotis. Setelah itu dia akan meninggalkan Salpetriere dan mentornya, serta penelitian tentang hipnosis dan saran.

Kelahiran (pada 1885 dan 1888) dan pertumbuhan anak-anak perempuannya akan membantunya untuk fokus pada aspek-aspek psikologi lainnya, memberikan kontribusi besar untuk memfokuskan penelitiannya pada perkembangan evolusi. Dia akan membuat sejumlah besar pengamatan mengenai pertumbuhannya, yang akan menuntunnya untuk mengembangkan konsep kecerdasan dan bahkan mulai mengembangkan basis untuk munculnya psikologi diferensial.

Dengan berlalunya waktu membantu mendirikan laboratorium penelitian psikologi pertama di negaranya pada tahun 1889. Dia akan menjadi direktur laboratorium tersebut, memegang pos sampai kematiannya.

Selama tahun 1892 ia akan dihubungi oleh psikiater Théodore Simon, yang akhirnya akan berkolaborasi dengannya dalam penciptaan skala kecerdasan pertama. Binet akan membimbing tesis doktornya mengenai anak-anak penyandang cacat intelektual.

Selain itu, pada tahun 1895 Binet menciptakan jurnal psikologi Prancis pertama, l'Année Psychologique.

Mengukur kecerdasan

Pada saat itu pemerintah Prancis menyatakan sekolah wajib bagi semua bayi antara enam dan empat belas tahun. Namun, kemunculan tiba-tiba dari undang-undang ini menyebabkan besar perbedaan tingkat pengetahuan dan keterampilan basal siswa , dengan administrasi memutuskan bahwa perlu untuk dapat mengklasifikasikan siswa yang disajikan kesulitan besar untuk mengikuti pendidikan formal.

Untuk ini, pemerintah Galia mengorganisir sebuah komisi untuk belajar dengan cara ilmiah bagaimana mengidentifikasi orang-orang dengan kesulitan untuk mengikuti pendidikan biasa, serta bagaimana mereka dapat dididik dan langkah-langkah yang harus diambil bersama mereka. Binet akan menjadi bagian dari komisi ini, yang akhirnya mendikte bahwa perlu untuk menetapkan metode untuk mengidentifikasi siswa dengan penundaan pendidikan dan / atau intelektual. Ini juga akan menentukan kebutuhan untuk memisahkan siswa-siswa seperti itu dari kelas-kelas biasa, dengan pendidikan khusus yang muncul.

Meskipun untuk mengklasifikasikan kemampuan siswa perlu menggunakan beberapa jenis mekanisme atau instrumen, pada saat itu satu-satunya pengukuran psikis yang ada mereka didasarkan pada metode biometrik Galton , yang memperoleh data dari pengukuran atribut fisik dan fisiologis. Namun, kecerdasan adalah konstruksi yang tidak dapat diukur dengan cara yang sama, sehingga Binet akan diminta untuk mengembangkan semacam instrumen untuk tujuan itu.

Mungkin Anda tertarik: "Teori kecerdasan Francis Galton"

Skala Binet-Simon

Dengan bantuan Simon, Binet akan mengembangkan pada tahun 1905 skala pertama pengukuran kecerdasan, skala Binet-Simon. Skala ini akan menggunakan kriteria tipe eksekutif di mana anak-anak harus menggunakan kemampuan mereka untuk menyelesaikan tugas-tugas tertentu. Tes-tes ini berkisar dari tes yang paling sensoris ke yang lebih abstrak yang memaksa penggunaan kapasitas intelektual. Ini mencoba untuk mengukur apa yang baik Binet dan Simon dipahami sebagai faktor fundamental kecerdasan, penilaian praktis atau akal sehat (berdasarkan kemampuan untuk memahami, menilai dan alasan dengan benar).

Sebanyak tiga puluh tugas dikembangkan, terutama yang berkaitan dengan aspek verbal dan pemecahan masalah. Tujuan utamanya adalah untuk bisa membedakan anak-anak itu antara tiga dan tiga belas yang mengalami kesulitan untuk mengikuti pendidikan normatif agar dapat menawarkan mereka penguatan. Usia subjek diperhitungkan, meningkatkan kesulitan dan tingkat abstraksi tes dengan usia. Tidak ada pengukuran yang tepat dari tingkat intelektual yang dimaksudkan, sehingga dalam versi aslinya skala ini tidak termasuk metode penilaian yang akurat.

Ini akan berubah pada tahun 1908, ketika Binet akan membuat tinjauan tentang skala ini yang akan mencakup konsep usia mental, yang dipahami sebagai usia di mana sebagian besar orang yang dianggap normatif mampu memecahkan sejumlah masalah yang sama. Ini diizinkan untuk menetapkan apakah ada penundaan yang lebih atau kurang signifikan , serta klasifikasi individu yang lebih baik.

Alfred Binet itu bertentangan dengan gagasan bahwa kapasitas intelektual tidak dapat dimodifikasi , meningkatkan kebutuhan untuk anak-anak dengan kemampuan di bawah rata-rata untuk mengikuti kursus pelatihan khusus untuk meningkatkannya. Dia menganggap bahwa lingkungan sangat penting dalam pengembangan kapasitas, tidak percaya bahwa perbedaan dalam kecerdasan hanya disebabkan oleh penyebab biologis.

Skala ini dipopulerkan dengan cepat karena kebutuhan untuk itu dan kemudahan aplikasinya. Binet akan terus melakukan perbaikan di dalamnya, lebih segera setelah peninjauan ketiganya dipublikasikan karena stroke, pada tahun 1911.

Warisan Binet dalam Psikologi

Setelah kematiannya dan bahkan sebelum ini, banyak penulis lain yang tertarik pada skala yang dibuat bekerja sama dengan Simon. Satu tahun sebelum kematiannya Goddard akan menerjemahkan skala itu ke dalam bahasa Inggris dan mencoba membawanya ke Amerika Serikat , meskipun kehadiran perbedaan yang signifikan antara penduduk Perancis dan Amerika menyebabkan kesulitan metodologis.

Tak lama setelah itu, pada tahun 1912, Stern akan bekerja pada hasil yang diperoleh dari skala dan akan menekankan bahwa kehadiran penundaan spesifik pada usia yang berbeda memiliki makna yang lebih relevan dan melibatkan lebih atau kurang perubahan pada usia tertentu, menciptakan konsep Intelligence Quotient. .

Sadar akan kesulitan aplikasi karena perbedaan populasi dan pengetahuan tentang konsep yang penulis lain seperti Stern diuraikan, Terman akan melakukan revisi skala Binet, yang akan menerima nama skala Stanford-Binet . Pada skala ini, itu akan mencakup pengukuran Kecerdasan Intelektual Stern, mengalikannya dengan seratus untuk menghilangkan fraksi. Oleh karena itu akan menciptakan Intelektual Quotient yang dikenal saat ini, memungkinkan pengukuran yang lebih akurat dari tingkat kecerdasan.

Skala Stanford-Binet akan menjadi tes kecerdasan utama selama beberapa dekade, hingga dikalahkan oleh kelahiran timbangan Weschler .

Kesimpulannya, kontribusi Alfred Binet pada psikologi sangat penting, karyanya menjadi inspirasi bagi banyak penulis lain seperti Weschler atau Piaget. Namun, pekerjaan mereka telah digunakan pada banyak kesempatan untuk memisahkan, melabeli dan memisahkan anak-anak dengan kesulitan intelektual, skala mereka diterapkan dengan tujuan yang bertentangan dengan yang dimaksudkan oleh penulis (untuk memperkuat dan membantu anak-anak dengan kesulitan).

Kontribusi lainnya

Meskipun Alfred Binet dikenal sebagai pencipta tes kecerdasan pertama, karyanya tidak terfokus secara eksklusif pada aspek ini.

Misalnya, Binet Dia bekerja pada definisi apa yang sekarang kita anggap fetisisme , Memahami itu sebagai produk memori dari gairah seksual yang muncul selama masa kanak-kanak, objek fetish menjadi pengembara dari ingatan itu. Juga, saya juga akan mengusulkan diferensiasi antara fetish kecil dan fetish besar, menjadi perilaku paraphile kedua.

Dia juga membuat beberapa kontribusi selama waktunya di Salpêtrière, karena berbagai studi tentang hipnosis dan sugestibilitas, atau kontribusi lain seperti beberapa merujuk pada studi tentang kepribadian.

Karya-karya menarik lainnya termasuk beberapa penelitian tentang memori visual dan kecerdasan , yang akan saya lakukan berdasarkan permainan catur.Meskipun awalnya dinyatakan bahwa pemain yang baik memiliki memori visual yang tinggi dan ini mendorongnya untuk dapat bermain dengan benar, kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa kreativitas dan pengalaman juga diperlukan.

Akhirnya, karyanya juga dikenal tentang grafologi, atau bagaimana cara seseorang menulis dapat memberi kita informasi tentang cara mereka menjadi dan mempersepsikan.