Dyspraxia: jenis, penyebab, gejala dan pengobatan

April 26, 2024

Mengikat tali sepatu, makan, menulis atau menyisir adalah kegiatan yang bagi kebanyakan orang bisa mudah dan otomatis. Namun, sebagian besar kegiatan ini melibatkan serangkaian tindakan dan gerakan yang berbeda yang harus kita pelajari untuk dikoordinasikan.

Tetapi beberapa orang mengalami kesulitan serius untuk melakukannya sejak kecil, tidak mencapai untuk mengembangkan kapasitas itu. Ini tentang orang yang menderita dyspraxia.

Artikel Terkait: "16 gangguan mental yang paling umum"

Dyspraxia: definisi konsep

Dyspraxia atau gangguan perkembangan koordinasi Ini adalah salah satu gangguan perkembangan saraf, di mana anak-anak yang menderita itu menunjukkan kesulitan besar ketika melakukan kegiatan dan gerakan terkoordinasi, yang melibatkan gerakan sederhana atau tindakan yang melibatkan sekuens gerakan.

Gejala

Gejala yang paling jelas adalah adanya kejanggalan, ketiadaan koordinasi dan kelambatan motor, mengganggu kehidupan sehari-hari dan pengembangan subjek. Adalah umum untuk mengalami kesulitan dalam pemeliharaan postural dan ketika melakukan tindakan yang membutuhkan mobilitas yang baik, yang membutuhkan bantuan untuk melakukan tindakan dasar.

Juga perilaku yang tidak dewasa dan kesulitan sosial dapat muncul . Tidak jarang ada masalah komunikatif. Namun, perubahan ini tidak harus dilakukan dengan adanya kecacatan psikis, mereka yang menderita dyspraxia memiliki kecerdasan normal.

Tidak seperti apraksia, di mana fakultas yang diperoleh sebelumnya hilang, dyspraxia dicirikan karena subjek tidak pernah mengembangkan kemampuan untuk mengurutkan gerakannya dengan benar. Adalah umum untuk gejala pertama yang dapat diamati selama dua tahun pertama usia, menjadi umum bahwa mereka menghadirkan penundaan dalam pengembangan motricity dan membutuhkan waktu lebih lama dari biasanya untuk mencapai beberapa tonggak pengembangan.

Meskipun muncul selama masa kanak-kanak itu juga diamati pada orang dewasa, penting untuk memulai perawatan sesegera mungkin untuk mengurangi stigma sosial dan konsekuensi yang mungkin terjadi sepanjang perkembangan. Ada cenderung komorbiditas dengan gangguan lain, seperti masalah motorik lain atau dengan ADHD.

Jenis dyspraxia

Seperti apraxia, ada berbagai jenis dyspraxia tergantung pada jenis di mana dalam proses pergerakan atau organisme kesulitan terjadi. Empat jenis menonjol khususnya.

1. dyspraxia ideasional

Jenis dyspraxia ini ditandai oleh fakta bahwa masalahnya bukan hanya pada tingkat motorik, tetapi subjek yang hadir kesulitan untuk merencanakan pada tingkat ide urutan gerakan diperlukan untuk melakukan tindakan nyata.

2. dyspraxia Ideomotor

Pada dyspraxia ideomotor, kesulitan utama terletak pada mengikuti rantai gerakan yang diperlukan untuk melakukan tindakan sederhana. Kesulitan hanya diberikan pada level motor, subjek bisa melakukan aksinya dengan benar dalam imajinasi . Seringkali kesulitan terkait dengan penggunaan instrumen atau objek.

3. dyspraxia konstruktif

Ini adalah jenis dyspraxia di mana penderita mengalami kesulitan memahami hubungan spasial dan bertindak sesuai dengan mereka. Sebagai contoh, seorang anak dengan masalah ini akan mengalami kesulitan melakukan salinan gambar atau saat mengatur .

4. Oromotor dyspraxia atau apraxia verbal

Dalam jenis dyspraxia subjek ini mengalami kesulitan dalam koordinasi gerakan yang diperlukan untuk berkomunikasi secara lisan, meskipun mengetahui apa yang ia maksudkan. Sulit untuk menghasilkan suara yang dapat dimengerti.

Penyebab dyspraxia

Penyebab munculnya dyspraxia tidak sepenuhnya diketahui, tetapi diduga bahwa mereka disebabkan oleh perubahan yang ada di seluruh perkembangan saraf yang menghasilkan bahwa area serebral terkait dengan integrasi informasi motorik dan urutannya tidak matang dengan benar. Area otak ini terletak di belakang lobus frontal dan sekitar celah Rolando .

Biasanya disebabkan oleh penyebab bawaan, tetapi bisa disebabkan oleh cedera, penyakit, dan cedera selama masa kanak-kanak.

Pengobatan dan strategi terapeutik

Dyspraxia adalah gangguan yang tidak memiliki pengobatan kuratif, meskipun mungkin untuk menggunakan strategi yang berbeda untuk meningkatkan adaptasi mereka yang terkena dampak terhadap lingkungan dan mengajari mereka untuk melakukan tindakan yang berbeda. Perawatan dyspraxia bersifat multidisiplin , dengan mempertimbangkan baik klinis dan terutama psikoedukasi.

Untuk membantu anak-anak ini, strategi seperti terapi okupasi sering digunakan untuk merangsang subjek dan membantu mengembangkan kapasitas mereka untuk bergerak. Unsur lain yang perlu ditekankan adalah fisioterapi.

Terapi wicara juga biasanya penting untuk mendidik anak di bawah umur dan memungkinkan dia untuk mengembangkan koordinasi yang diperlukan untuk dapat memancarkan kata-kata dengan benar. Pada tingkat pendidikan mungkin perlu untuk menetapkan rencana individual yang memperhitungkan kesulitan minor.

Ini juga bisa sangat berguna untuk menggunakan terapi atau teknik ekspresif yang menumbuhkan harga diri si anak, yang mungkin berkurang oleh persepsi kesulitan mereka. Pelatihan keterampilan sosial itu juga memfasilitasi hubungan yang benar dengan lingkungan. Psikedukasi untuk mereka dan lingkungan dapat sangat membantu untuk memfasilitasi pengembangan normatif subjek dan pemahaman kesulitan di dalamnya.