Jean Piaget: biografi ayah dari Evolutionary Psychology

Mungkin tidak mengejutkan siapa pun gagasan bahwa kita tidak dilahirkan dengan kemampuan mental yang sama yang kita miliki di masa dewasa. Kemampuan untuk memahami dunia, untuk memperhitungkan bahwa objek dan orang terus ada terlepas dari kenyataan bahwa kita tidak dapat melihatnya, untuk menghubungkan niat dan pikiran kita sendiri kepada orang lain, untuk menangkap dan menafsirkan informasi dari lingkungan, untuk menyusun rencana untuk dipecahkan atau Menetapkan hipotesis adalah sesuatu yang membutuhkan proses pengembangan dan pembelajaran yang matang, baik biologi maupun pengalaman yang terlibat dalam kemunculannya.

Banyak penulis telah menyelidiki bagaimana kemampuan dan kemampuan mental yang berbeda muncul sepanjang hidup, dengan Jean Piaget menjadi salah satu contoh yang paling berpengaruh dan penting saat ini mengenai studi perkembangan kognitif. Ini tentang penulis ini yang akan kita bicarakan di artikel ini, membuat biografi singkat Jean Piaget .

• Artikel terkait: "Sejarah Psikologi: penulis dan teori utama"

Biografi singkat Jean Piaget

Jean William Fritz Piaget Jackson lahir pada 9 Agustus 1896 di Neuchâtel, Swiss. Dia adalah anak pertama dari profesor sastra abad pertengahan Arthur Piaget dan Rebecca Jackson, putri dari pemilik pabrik baja pertama hingga krusial Perancis.

Masa kecilnya dihabiskan di lingkungan akademis, memperoleh dan belajar dari ayahnya mentalitas kritis dan analitis juga rasa untuk menulis dan daya tarik bagi makhluk hidup . Di sisi lain, hubungan dengan ibunya ternyata tidak mudah atau positif.

Sudah sejak kecil Piaget menunjukkan tanda-tanda memiliki kedudukan tertentu, menunjukkan minat yang besar dalam mekanika, ilmu burung, moluska dan biologi pada umumnya. Dia memasuki Institut Latino di kotanya. Saat di sekolah menengah pada usia sepuluh tahun, akan menguraikan dan mengirim artikel tentang burung gereja alpine ke majalah sejarah alam lokal , ini menjadi sumbangan pertamanya dan publikasi ilmiahnya.

Setelah itu dan selama masa remaja, ia akan membangkitkan minat pria muda ini pada zoologi dan moluska. Dia akan berhubungan dengan Paul Godel, direktur Museum Sejarah Alam, yang akan menjadi asisten selama empat tahun dan setelah itu dia menerbitkan beberapa artikel tentang malakologi. Publikasi-nya akan memberinya posisi di Museum of Natural History di Jenewa , yang tidak bisa menempati karena usianya yang masih muda (dia belum menyelesaikan sekolahnya).

• Mungkin Anda tertarik: "4 tahap perkembangan kognitif Jean Piaget"

Pelatihan bertahun-tahun

Setelah pendidikan menengah, Piaget akan pergi belajar di Universitas Neuchâtel, lulus dengan gelar di bidang Ilmu Pengetahuan Alam dan memperoleh gelar doktornya pada tahun 1918 dengan tesis tentang malakologi.

Setelah itu, dia akan memutuskan untuk belajar di Universitas Zurich , di mana selama satu semester ia belajar dan mulai memperoleh minat dalam psikologi dari karya-karya Freud atau Jung. Dia mulai bekerja di laboratorium psikologi di kota itu dan dia bahkan akan membuat dua publikasi tentang hal itu.

Menghubungkan dengan psikologi anak-anak

Selama tahun yang sama 1919 Piaget akan pindah ke Paris sebagai profesor psikologi dan filsafat di Sorbonne, mengetahui dan bekerja dengan banyak psikolog penting seperti Binet atau Bleuler . Saya juga akan bekerja di sekolah yang dikelola oleh Binet dan Simon sebagai seorang guru, di Grange-aux-Belles. Di sana dia akan mulai memperhatikan perbedaan antara pola respon orang dewasa dan anak-anak, sesuatu yang akan menuntunnya untuk berpikir tentang keberadaan proses yang berbeda yang disebabkan oleh momen evolusi tertentu.

Tidak lama kemudian, pada tahun 1920, dia akan menjadi bagian dari kelompok yang menyempurnakan tes kecerdasan Stern, juga mendeteksi kesalahan yang konsisten dalam respons anak-anak. Bersama dengan Theodore Simon, dia akan mulai mengeksplorasi kecerdasan dan penalaran anak-anak .

Selama tahun 1921 ia menerbitkan artikel pertama tentang intelijen, yang akan membuatnya menerima tawaran untuk bekerja sebagai direktur Institut Rousseau di Jenewa. Dengan tawaran ini, di mana sesuatu yang membuatnya kembali ke negara asalnya. Dari posisinya dia akan mengembangkan berbagai karya di mana penalaran, pemikiran atau bahasa anak-anak bekerja. Partisipasi akademisnya terus tumbuh, juga menghadiri pada tahun 1922 Congress of Psychoanalysis di Berlin (di mana ia secara pribadi akan bertemu Freud).

Pada tahun 1923 ia menikahi Valentine Châteney, memiliki tiga anak bersamanya. Ayahnya akan menjadi penting tidak hanya pada tingkat pribadi tetapi juga pada tingkat profesional karena akan menjadi pengamatan dan analisis pertumbuhan dan perkembangan anak-anaknya yang (bersama-sama dengan pengaruh berbagai penulis sebelumnya dan realisasi dari berbagai penelitian yang disebutkan di atas), akan membawanya ke elaborasi dari karyanya yang paling terkenal: teori kognitif-evolusi di mana akan mengekspos berbagai tahap perkembangan dan teori konstruktivis.

Pada tahun 1925 ia akan bekerja sebagai profesor filsafat di Universitas di kota asalnya, meskipun terus di Rousseau Institute. Demikian juga, Bersama dengan istrinya, ia akan mengamati dan menganalisis perkembangan anak-anaknya . Selama tahun 1929 ia akan kembali ke Jenewa untuk bekerja di universitas kota itu sebagai profesor psikologi dan sejarah sains. Kemudian itu akan terjadi pada Universitas Lausanne. Sementara di yang terakhir sebagai profesor psikologi dan sosiologi, pada tahun 1936 ia akan ditunjuk sebagai direktur Biro Pendidikan Internasional UNESCO. Pada 1940 saya akan mulai mempelajari aspek-aspek seperti persepsi, bekerja pada aspek-aspek seperti pengembangan persepsi spasial.

Pada tahun 1950 Piaget akan melakukan elaborasi epistemologi genetik, salah satu kontribusinya yang hebat, di mana itu bekerja struktur kognitif dan evolusi dan perubahan historis dari hubungan hati nurani-lingkungan . Kontribusi ini akan mengarah pada generasi konsep skema kognitif dan teori konstruktivisnya yang menghargai hubungan biologi-lingkungan dalam pembentukan pemikiran.

Lima tahun kemudian ia mendirikan dan akan diberi nama direktur Pusat Epistemologi Genetik Internasional, sebuah pos yang dia pegang sampai kematiannya. Piaget akan menerima berbagai gelar kehormatan dan doktor sepanjang hidupnya, serta beberapa penghargaan internasional untuk kontribusi ilmiahnya.

• Mungkin Anda tertarik: "Teori Belajar Jean Piaget"

Kematian dan warisan

Jean Piaget meninggal pada usia 84 tahun pada 16 September 1980, di Jenewa, setelah sekitar sepuluh hari dirawat di rumah sakit. Kematiannya merupakan peristiwa yang sangat relevan, menjadi warisannya dan kontribusinya terhadap psikologi adalah salah satu yang paling luas dan relevan dari abad terakhir .

Teori-teorinya tentang perkembangan anak telah mempengaruhi sejumlah besar penulis terkenal seperti Bruner, Bandura, Ausubel atau Erikson, dan mereka masih dihargai dan diperhitungkan pada tingkat teoritis. Dia menekankan terutama pentingnya teori kognitif-evolusionernya, pada pengembangan kapasitas kognitif dan di mana ia berbicara kepada kita tentang berbagai tahap perkembangan. Namun, ini bukan satu-satunya bidang di mana ia bekerja tetapi juga membuat berbagai kontribusi di bidang-bidang seperti sosiologi, filsafat atau bahkan biologi.

Referensi bibliografi:

• Cellenieror, G. (1978) Piaget's Thought, studi dan antologi teks-teks. Edisi Península, Barcelona.
• Cortés, M.I. dan Tlaseca, M. (2004). Monografi Jean Piaget. Universitas Pedagogis Nasional. Meksiko, D.F.

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN (Mungkin 2024).