Penyiksaan hewan pada anak di bawah umur: hal-hal anak-anak?

April 25, 2024

Ketika sebuah kasus kekejaman terhadap hewan muncul di media, kebanyakan orang mempertanyakan mengapa seseorang melakukan sesuatu seperti itu, menjadi jauh lebih mengejutkan ketika penulisnya adalah di bawah umur . Dengan demikian, itu normal bahwa banyak yang tidak diketahui muncul pada subjek. Mengapa beberapa anak menganiaya binatang? Apa yang terjadi di kepala mereka? Apakah ini permainan untuk mereka? Apakah mereka "anak-anak"?

Dalam 40 tahun terakhir banyak peneliti dari berbagai belahan dunia telah mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, sebagian disebabkan oleh kesadaran pro-hewan yang lebih besar di masyarakat kita. Bahkan, banyak dari mereka masih tidak dapat dijawab dengan tegas, karena pada saat ini penyelidikan tidak cukup untuk memahami dimensi masalah, fakta yang dapat dikaitkan, di antara aspek-aspek lain, pada fakta bahwa serangan tersebut diproduksi secara khusus terhadap spesies yang berbeda. untuk kita, apa yang bisa disebut Spesies.

Apa yang kita maksud dengan kekejaman terhadap hewan?

Tapi ... apa sebenarnya yang bisa dikualifikasikan sebagai "kekejaman terhadap binatang"? Definisi yang paling diterima dalam literatur ilmiah adalah salah satu peneliti paling terkenal di bidang ini, Frank R. Ascione: "Perilaku yang tidak dapat diterima secara sosial yang dengan sengaja menyebabkan penderitaan, rasa sakit atau kesusahan yang tidak perlu dan / atau kematian hewan".

Mereka tidak memasukkan, oleh karena itu, dan bahkan jika mereka menyebabkan penderitaan yang tidak perlu pada hewan, perilaku yang lebih diterima secara sosial seperti peternakan intensif yang berakhir di rumah jagal, perburuan legal, membesarkan hewan untuk mendapatkan kulit mereka, eksperimen ilmiah dengan hewan, menunjukkan dengan hewan (adu banteng, sirkus, kebun binatang ...). Namun, definisi kekejaman terhadap hewan juga harus mencakup, menurut beberapa penulis, tindakan malpraktek karena kelalaian ketika ada kesengajaan untuk menyebabkan kerusakan.

Mengapa beberapa anak menganiaya binatang?

Setelah mewawancarai beberapa remaja agresor, para peneliti Ascione, Thompson dan Black Mereka mengusulkan pada tahun 1997 jawaban yang berbeda untuk pertanyaan ini berdasarkan motivasi yang mendasari yang termuda dapat miliki ketika menyerang binatang domestik atau liar.

Menurut penulis ini, anak-anak / remaja yang menganiaya hewan melakukannya pada dasarnya untuk alasan ini :

Untuk memuaskan rasa penasaran / eksplorasi Anda (misalnya, hewan tersebut rusak atau terbunuh dalam proses pemeriksaan).

Tekanan kelompok sebaya (misalnya, sebagai proses inisiasi ritualistik untuk memasuki sekelompok orang muda tertentu).

Untuk menaikkan mood (misalnya, untuk melawan kebosanan dan / atau depresi).

Kepuasan seksual (dikenal dalam bahasa Inggris sebagai "bestiality").

Pemaksaan Paksaan (misalnya, anak dipaksa untuk menyalahgunakan hewan oleh orang lain, orang yang lebih kuat, sangat sering dalam kasus-kasus Kekerasan Dalam Rumah Tangga, di mana anak tersebut dapat menjadi penyerang hewan untuk mencegah kematian hewan yang lebih menyakitkan / lambat. bagian dari orang yang berkuasa).

Fobia hewan (Minor membunuh atau menyakiti hewan sebagai serangan preemptif).

Game Pasca Trauma (yang minor menciptakan kembali adegan dengan muatan kekerasan tinggi sebagai pelepasan emosi).

Pelatihan untuk kekerasan antarpribadi dengan manusia (misalnya, anak mempraktekkan tekniknya dengan hewan sebelum berani menyakiti orang).

Kendaraan untuk pelecehan emosional (misalnya, merusak hewan peliharaan anggota keluarga untuk menakut-nakuti dia).

Penjelasan lainnya

Penulis lain menambahkan beberapa motivasi dari wawancara dengan narapidana di Kansas dan Connecticut, yang telah menyerang binatang di masa remaja / remaja mereka. Semua contoh itu nyata:

Untuk mengendalikan binatang (Hal ini dimaksudkan untuk menghilangkan perilaku hewan yang tidak menyenangkan, misalnya, menendang buah zakarnya ke anjing untuk berhenti menggonggong).

Untuk membalas dendam pada hewan (misalnya, balas dendam pada kucing yang telah menggores sofa dengan membakarnya hidup-hidup).

Untuk memuaskan prasangka terhadap beberapa spesies atau ras tertentu (Kebencian yang sangat umum pada kucing).

Untuk mengekspresikan agresivitas manusia melalui hewan (Misalnya, menimbulkan kerusakan pada hewan untuk mempersiapkan anjing untuk berkelahi dengan hewan lain.

Untuk bersenang-senang dan untuk mengejutkan orang lain (misalnya, ikat dua kucing di ekor dan bakar mereka untuk melihat bagaimana mereka berlari dengan putus asa).

Sadisme tidak ditentukan (Keinginan untuk menyakiti, menyiksa, dan / atau membunuh seekor binatang tanpa merasakan provokasi apa pun dan tanpa perasaan priori yang bermusuhan terhadap hewan itu, membunuh dirinya sendiri untuk kesenangan, untuk menikmati proses kematian). Anak-anak ini akan menjadi orang-orang dengan prognosis terburuk .

Apakah mereka "anak-anak"?

Pada tingkat psikologis, penyiksaan hewan memberitahu kita bahwa ada disfungsi kognitif (cara yang salah untuk menafsirkan kekuatan dan kontrol) dan / atau lingkungan di bawah umur . Beberapa penulis telah memperingatkan tentang fenomena ini sepanjang sejarah sebagai indikator ketidakseimbangan psikologis (misalnya, Pinel pada tahun 1809, atau Margaret Mead pada tahun 1964).

Bahkan, American Psychiatric Association pada 1987 memasukkan kekejaman terhadap hewan sebagai salah satu dari 15 gejala Gangguan Perilaku Anak yang terkenal. Selain itu, anak-anak yang melakukan tindakan kekejaman terhadap hewan lebih cenderung memiliki masalah perilaku yang lebih berat daripada mereka yang memiliki gejala lain.

Penyiksaan hewan dan bentuk konflik lainnya

Penting juga untuk dicatat bahwa kekejaman terhadap hewan berhubungan dengan kekerasan dalam rumah tangga, dengan pelecehan seksual pada anak-anak dan dengan bullying atau intimidasi sekolah, antara lain.

Anak-anak yang terpapar kekerasan dalam rumah tangga dan / atau yang disalahgunakan (baik secara fisik, seksual atau psikologis) cenderung lebih keras terhadap hewan daripada anak-anak yang belum melewati situasi yang tidak menguntungkan seperti itu. Anak-anak ini mungkin mengekspresikan rasa sakit yang disebabkan proses korban mereka sendiri melalui penyalahgunaan korban yang paling rentan: hewan.

Dengan kata lain: kekejaman terhadap hewan di masa kanak-kanak dapat menjadi tanda peringatan karena lingkungan keluarga / sekolah sedang kekerasan atau kasar bagi anak , jadi disarankan untuk memberikan perhatian khusus kepada anak segera setelah situasi penyiksaan hewan terjadi.

Oleh karena itu, tindakan-tindakan ini tidak boleh dianggap sebagai permainan penumpang sederhana anak-anak atau mengecilkan kepentingan mereka; di balik episode kekejaman ini dapat ditemukan banyak situasi traumatis di mana anak telah menjadi korban.

Bagaimana penyalahgunaan hewan dapat dicegah?

Beragam investigasi telah menunjukkan bahwa mendidik anak di bawah umur yang mentransmisikan nilai-nilai positif terhadap semua makhluk hidup di planet ini adalah elemen yang sangat penting dalam menghadapi pencegahan tindakan kejam terhadap hewan dan pengobatan, memfasilitasi pengembangan empati bahkan terhadap manusia. .

Program-program pendidikan ini membantu mengembangkan rasa tanggung jawab, kepedulian terhadap orang lain, selain berkolaborasi dalam pengembangan harga diri, sosialisasi dan kerja sama.

Implikasinya pada skala global jelas: jika kekejaman terhadap hewan diperhitungkan sebagai cara yang lebih signifikan untuk menyerang dan / atau menunjukkan perilaku antisosial, kemajuan akan dibuat dalam memahami dan mencegah kekerasan anak dan remaja. .

Tautan yang menarik:

"Tiga anak di bawah umur lari dari pusat Abegondo dan membunuh 40 kelinci" (La Voz de Galicia)
"Sekelompok anak di bawah umur menakut-nakuti tetangga Marinaleda setelah membunuh hampir 30 hewan" (El Correo de Andalucía)
"PACMA mencela anak-anak yang menendang anak kucing di Cuenca" (Huffington Post)

Referensi bibliografi:

Arluke, A., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Hubungan antara kekerasan hewan dengan kekerasan dan bentuk perilaku antisosial lainnya. Jurnal Kekerasan Interpersonal, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004

Ascione, F. R. (1993). Anak-anak yang kejam terhadap hewan: Tinjauan penelitian dan implikasi untuk perkembangan psikopatologi. Anthrozoös, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105

Ascione, F. R., Thompson, T. M. & Black, T. (1997). Kekejaman anak-anak terhadap hewan: Menilai dimensi dan motivasi kekejaman. Anthrozoös, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076

Ascione, F. R. (2001). Penyalahgunaan Hewan dan Kekerasan Pemuda, Departemen Kehakiman AS, Kantor Program Keadilan, Washington: Kantor Kehakiman Remaja dan Pencegahan Kenakalan.

Baldry, A. C. (2005). Penyiksaan hewan di antara remaja secara langsung dan tidak langsung menjadi korban di shcool dan di rumah. Perilaku Pidana dan Kesehatan Mental, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42

Duncan, A., Thomas, J. C., & Miller, C. (2005). Signifikansi faktor risiko keluarga dalam kekejaman perkembangan masa kanak-kanak pada remaja laki-laki dengan masalah perilaku. Jurnal Kekerasan Keluarga, 20 (4), 235-239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9

Hensley, C. & Tallichet, S. E. (2005). Motivasi kekejaman terhadap hewan: menilai pengaruh demografis dan situasional. Jurnal Kekerasan Interpersonal, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714

Luk, E.S., Staiger, P.K., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Anak-anak yang kejam terhadap hewan: Sebuah kunjungan kembali. Australia dan Jurnal Psikiatri Selandia Baru, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x