Apa penguatan positif atau negatif dalam Psikologi?
B. F. Skinner, salah satu teoritikus kunci dari orientasi behavioris, mendefinisikan penguatan sebagai jenis pembelajaran berdasarkan asosiasi perilaku dengan konsekuensi yang berasal darinya, yang meningkatkan atau menurunkan probabilitas bahwa itu akan dieksekusi lagi. Ketika mereka negatif, kita berbicara tentang hukuman, dan ketika mereka positif.
Dalam pembelajaran dengan penguatan kita bedakan dua jenis konsekuensi: penguatan positif dan negatif . Sementara penguatan positif terjadi ketika perilaku melibatkan memperoleh hadiah, penguatan negatif terdiri dalam penghindaran atau penarikan stimulus yang tidak menyenangkan. Mari kita lihat karakteristik utama dari kedua prosedur.
- Artikel Terkait: "5 teknik modifikasi perilaku"
Penguatan dan pengkondisian operan
Konsep "penguatan positif" dan "penguatan negatif" dibingkai dalam paradigma instrumental atau pengkondisian operan . Tidak seperti pengkondisian klasik atau Pavlovian, di mana hubungan antara stimulus dan tanggapan dipelajari, dalam instrumental subjek menghubungkan kinerja perilaku dengan konsekuensi tertentu.
Pengondisian operan muncul dari karya behavioris Edward Thorndike, yang mempelajari proses di mana kucing berhasil melarikan diri dari "kotak masalah", dan Burrhus F. Skinner, yang secara sistematis menggambarkan karakteristik dari prosedur pembelajaran ini dan apa diterapkan ke berbagai bidang, terutama pendidikan.
Skinner membedakan tiga jenis pembelajaran instrumental : bahwa hukuman, yang terdiri dalam penampilan stimulus permusuhan setelah pelaksanaan perilaku, bahwa kelalaian, di mana respon dikaitkan dengan tidak adanya imbalan, dan bahwa penguatan, di mana perilaku dihargai. Dalam prosedur ini kami menemukan penguatan positif dan negatif.
Dalam kerangka operant conditioning konsekuensi dari perilaku bisa positif atau negatif bagi penerima; Namun, diferensiasi ini bukan yang memisahkan penguatan positif dari negatif, melainkan ketika perilaku memiliki konsekuensi nafsu makan kita berbicara tentang penguatan , dan hukuman ketika mereka tidak suka.
Ketika kita mengacu pada penguatan atau hukuman, istilah "positif" dan "negatif" tidak mengacu pada kesenangan dari konsekuensi, tetapi lebih kepada terjadinya atau hilangnya stimulus yang diberikan : dalam penguatan positif, diketahui bahwa hadiah akan diperoleh jika sesuatu dilakukan, dan negatif bahwa stimulus yang tidak menyenangkan akan dihindari atau dihilangkan.
- Artikel Terkait: "Pengondisian operan: konsep dan teknik utama"
Apa yang dimaksud dengan penguatan positif?
Dalam pembelajaran dengan penguatan positif, pencapaian perilaku dikaitkan dengan memperoleh konsekuensi yang menyenangkan. Ini tidak harus menjadi objek, bahkan tidak nyata ; makanan, zat, senyum, pesan verbal atau penampilan emosi yang menyenangkan cenderung dipahami sebagai penguat positif dalam banyak konteks.
Seorang ayah yang memberi selamat kepada putrinya yang masih muda setiap kali menggunakan toilet dengan benar memperkuat pembelajaran dengan penguatan positif; Hal yang sama terjadi ketika sebuah perusahaan memberikan bonus ekonomi kepada pekerja yang paling produktif, dan bahkan ketika kita mendapatkan sekantong keripik setelah meletakkan koin di mesin penjual otomatis.
Konsep "penguatan positif" mengacu pada penghargaan yang mengikuti perilaku , sedangkan penguatan positif adalah prosedur dimana subjek yang belajar membuat asosiasi. Namun, istilah "penguatan" dan "penguatan" sering digunakan secara bergantian, mungkin karena tidak ada perbedaan dalam bahasa Inggris.
Dari sudut pandang teknis kita dapat mengatakan bahwa dalam penguatan positif ada kontingensi positif antara respon konkret dan stimulus nafsu. Kesadaran akan kemungkinan ini memotivasi subjek untuk melaksanakan perilaku untuk mendapatkan imbalan (atau penguatan).
Menentukan penguatan negatif
Tidak seperti apa yang terjadi dalam hal positif, dalam penguatan negatif respons instrumental meliputi hilangnya stimulus yang tidak menyenangkan , yaitu, objek atau situasi yang memotivasi subjek untuk melarikan diri atau mencoba untuk tidak bersentuhan dengannya.
Dalam istilah perilaku, penguatan dalam prosedur ini adalah hilangnya atau tidak munculnya rangsangan permusuhan. Seperti yang telah kami nyatakan sebelumnya, kata "negatif" mengacu pada fakta bahwa pahala tidak terdiri dalam memperoleh stimulus tetapi dalam ketiadaannya.
Jenis pembelajaran ini dibagi menjadi dua prosedur: pelatihan melarikan diri dan pelatihan penghindaran. Dalam penguatan negatif penghindaran perilaku mencegah munculnya stimulus yang tidak menyenangkan; Misalnya, ketika seseorang yang agoraphobic menghindari menggunakan transportasi umum untuk menghindari kecemasan yang seharusnya diperkuat secara negatif.
Sebaliknya, melarikan diri terdiri dari hilangnya stimulus permusuhan yang hadir sebelum subjek mengeksekusi perilaku. Beberapa contoh penguatan knalpot negatif mereka adalah jam alarm yang berhenti di tekan tombol, bahwa seorang ibu membelikan anaknya apa yang dia minta untuk berhenti menangis atau bahwa mengkonsumsi analgesik meredakan rasa sakit.
