Theory of Psychosocial Development oleh Erik Erikson

Index

• The Teori Pengembangan Psikososial oleh Erikson
• Perbedaan antara Erik Erikson dan Sigmund Freud
• Karakteristik Teori Erikson
• 8 tahap psikososial dalam teori perkembangan psikososial

Dalam Psikologi Evolusioner, juga disebut Psikologi Perkembangan, yang Teori Perkembangan Psikososial Erikson Ini adalah salah satu teori yang paling luas dan diterima. Selanjutnya, kami akan menjelaskan beberapa landasan teori Erik Erikson, serta menggambarkan tahapan dan konfliknya.

1. Teori perkembangan psikososial Erikson

Theory of Psychosocial Development dirancang oleh Erik Erikson dari the reinterpretasi tahap-tahap psikoseksual yang dikembangkan oleh Sigmund Freud di mana ia menyoroti aspek sosial masing-masing dari mereka dalam empat aspek utama:

1. Ditekankan pada pemahaman 'saya' sebagai kekuatan yang kuat, sebagai kapasitas pengorganisasian orang tersebut, mampu merekonsiliasi kekuatan-kekuatan syntonic dan distonik, serta untuk memecahkan krisis-krisis yang berasal dari konteks genetik, budaya dan historis dari setiap orang.
2. Dia menyoroti tahapan perkembangan psikoseksual Freud , mengintegrasikan dimensi sosial dan perkembangan psikososial.
3. Dia mengusulkan konsep pengembangan kepribadian dari masa kanak-kanak sampai usia tua.
4. Diselidiki tentang dampak budaya, masyarakat, dan sejarah dalam pengembangan kepribadian.

2. Perbedaan antara Erik Erikson dan Sigmund Freud

Erikson tidak sependapat dengan Freud tentang relevansi yang diberikan oleh yang terakhir perkembangan seksual untuk menjelaskan perkembangan evolusi individu.

Erikson memahami bahwa individu tersebut, saat ia melewati tahap yang berbeda, dia mengembangkan kesadarannya berkat interaksi sosial .

3. Karakteristik teori Erikson

Erikson juga mengusulkan teori kompetensi. Masing-masing tahapan vital memberi kaki untuk pengembangan serangkaian kompetensi .

Jika di setiap tahap kehidupan yang baru, orang tersebut telah mencapai kompetensi yang sesuai dengan momen vital itu, orang itu akan mengalami perasaan penguasaan yang dikonsep Erikson sebagai kekuatan ego . Memiliki kompetensi yang diperoleh membantu memecahkan tujuan yang akan disajikan selama tahap kehidupan berikutnya.

Satu lagi fitur mendasar dari teori Erikson adalah itu Setiap tahapan ditentukan oleh konflik yang memungkinkan pengembangan individu. Ketika orang itu berhasil menyelesaikan setiap konflik, ia tumbuh secara psikologis.

Dalam penyelesaian konflik-konflik ini orang tersebut menemukan a potensi besar untuk pertumbuhan , tetapi di sisi lain kita juga dapat menemukan potensi kegagalan yang besar jika kita tidak dapat mengatasi konflik tahap kehidupan itu.

4. 8 tahap psikososial

Kami akan merangkum masing-masing dari delapan tahap psikososial yang dijelaskan oleh Erik Erikson.

1. Keyakinan vs. Ketidakpercayaan

Stadion ini berlangsung sejak lahir hingga delapan belas bulan kehidupan , dan tergantung pada hubungan atau ikatan yang telah dibuat dengan ibu.

Hubungan dengan ibu akan menentukan tautan masa depan yang akan dibentuk dengan orang-orang sepanjang hidup mereka. Ini adalah rasa kepercayaan, kerentanan, frustrasi, kepuasan, keamanan ... yang dapat menentukan kualitas hubungan.

2. Otonomi vs. Malu dan ragu

Stadion ini dimulai dari 18 bulan hingga 3 tahun kehidupan anak itu.

Selama tahap ini si anak melakukan perkembangan kognitif dan muskularnya, ketika dia mulai mengontrol dan melatih otot-otot yang berhubungan dengan ekskresi kopral. Proses pembelajaran ini dapat menyebabkan momen keraguan dan rasa malu. Juga, pencapaian pada tahap ini memicu rasa otonomi dan merasa seperti badan independen.

3. Inisiatif vs Bersalah

Stadion ini melakukan perjalanan dari 3 hingga 5 tahun .

Anak mulai berkembang sangat cepat, baik secara fisik maupun intelektual. Tumbuh minat dalam berinteraksi dengan anak-anak lain, menguji kemampuan dan kemampuan mereka. Anak-anak ingin tahu dan positif untuk memotivasi mereka untuk berkembang secara kreatif.

Jika orang tua bereaksi negatif terhadap pertanyaan anak-anak atau inisiatif mereka, kemungkinan mereka akan merasa bersalah.

4. Ketangkasan vs Rendah diri

Stadion ini terjadi antara 6-7 tahun hingga 12 tahun .

Anak-anak menunjukkan minat yang tulus terhadap berfungsinya berbagai hal dan mencoba melakukan banyak kegiatan sendiri, dengan usaha mereka sendiri dan menempatkan pengetahuan dan keterampilan mereka untuk digunakan. Oleh karena itu, stimulasi positif yang dapat ditawarkan sekolah di rumah atau di peer group sangat penting.Yang terakhir mulai memperoleh relevansi transendental bagi mereka.

Dalam hal ini tidak diterima dengan baik atau kegagalannya memotivasi perbandingan dengan orang lain, anak dapat mengembangkan rasa rendah diri yang akan membuatnya merasa tidak aman di depan orang lain.

5. Identity Exploration vs. Identity Dissemination

Stadion ini berlangsung selama masa remaja . Pada tahap ini, sebuah pertanyaan ditanyakan secara terus-menerus: siapa saya?

Remaja mulai menunjukkan kemandirian dan menjauhkan diri dari orang tua mereka. Mereka lebih suka menghabiskan lebih banyak waktu dengan teman-teman mereka dan mulai berpikir tentang masa depan dan memutuskan apa yang ingin mereka pelajari, tempat bekerja, tempat tinggal, dll.

Eksplorasi kemungkinan Anda sendiri terjadi pada tahap ini. Mereka mulai menopang identitas mereka sendiri berdasarkan pengalaman hidup mereka. Pencarian ini akan menyebabkan Anda merasa bingung tentang identitas Anda sendiri dalam berbagai kesempatan.

6. Privasi versus Isolasi

Tahap ini terdiri dari dari 20 hingga 40 , kira-kira.

Cara berhubungan dengan orang lain dimodifikasi, individu mulai memprioritaskan hubungan yang lebih intim yang menawarkan dan memerlukan komitmen timbal balik, keintiman yang menghasilkan rasa aman, perusahaan, kepercayaan.

Jika jenis keintiman ini dihindarkan, seseorang dapat berbatasan dengan kesepian atau keterasingan, suatu situasi yang dapat berakhir dengan depresi.

7. Generativity terhadap Stagnasi

Stadion ini berlangsung antara 40 hingga 60 tahun .

Ini adalah selang kehidupan dimana orang menghabiskan waktunya dengan keluarganya. Pencarian keseimbangan antara produktivitas dan stagnasi diprioritaskan; produktivitas yang terkait dengan masa depan, untuk masa depan mereka sendiri dan generasi berikutnya, adalah pencarian untuk merasa dibutuhkan oleh orang lain, untuk menjadi dan merasa berguna.

Stagnasi adalah pertanyaan bahwa individu bertanya pada dirinya sendiri: Apa yang saya lakukan di sini jika tidak berfungsi?; Dia merasa terjebak dan tidak bisa menyalurkan usahanya untuk menawarkan sesuatu kepada orang-orangnya atau dunia.

8. Integritas I versus Despair

Stadion ini terjadi dari usia 60 sampai mati .

Ini adalah saat ketika individu berhenti menjadi produktif, atau setidaknya tidak menghasilkan sebanyak yang dia mampu sebelumnya. Sebuah tahap di mana kehidupan dan cara hidup benar-benar berubah, teman dan keluarga mati, seseorang harus menghadapi duel yang disebabkan oleh usia tua, baik di dalam tubuh sendiri maupun di tubuh orang lain.

Referensi bibliografi:

• Erikson, Erik. (2000). Siklus hidup yang lengkap. Barcelona: Edisi Dibayar Ibérica.
• Erikson, Erik. (1972). Society and Adolescence Buenos Aires: Berbayar Editorial.
• Erikson, Erik. (1968, 1974). Identitas, Pemuda dan Krisis. Buenos Aires: Berbayar Editorial.

TEORI PSIKOSEKSUAL ERIK ERIKSON (Mungkin 2024).