Cara mendorong membaca pada anak-anak: 5 kiat dan kode penting

April 28, 2024

Membaca adalah kegiatan yang memiliki banyak dampak penting bagi perkembangan manusia. Di antara hal-hal lain memungkinkan kita untuk memahami elemen-elemen yang mengelilingi kita serta untuk berinteraksi dengan mereka.

Ini juga kebiasaan yang bisa didapat dari anak usia dini. Dalam artikel ini kami menyajikan beberapa tips yang dapat bermanfaat untuk mendorong membaca pada anak-anak , serta pentingnya mempromosikan minat mereka dalam kegiatan ini.

Artikel terkait: "Disleksia: penyebab dan gejala kesulitan membaca"

Pentingnya membaca di masa kecil

Usia dini dianggap sebagai periode dari 0 hingga 6 tahun. Dalam periode ini, anak-anak melalui tahapan yang berbeda di mana beberapa rangsangan menarik mereka lebih dari yang lain, yang berarti mereka memiliki kecenderungan yang lebih besar untuk mempelajari hal-hal tertentu, atau melalui teknik tertentu.

Misalnya, dari 0 hingga 2 tahun, pembelajaran dimediasi oleh interaksi mereka dengan orang dewasa terutama terhadap mereka yang menjadi pengasuh atau pendidik mereka. Selain itu, tahap ini sangat penting karena keterampilan yang diperlukan untuk komunikasi dikembangkan.

Antara usia 3 dan 4, sosialisasi mulai terjadi di luar inti keluarga, umumnya karena fakta bahwa anak-anak memulai tahap sekolah. Setelah 4 tahun, pembelajaran terjadi dengan cara yang lebih terstruktur. Referensi penting saat ini adalah sistem pendidikan, selalu setara dengan keluarga atau inti afektif terdekat.

Dalam semua tahapan ini, bahasa memiliki peran penting untuk perkembangan anak , baik untuk proses kognitif dan untuk interaksi dengan orang lain. Bahasa dalam pengertian ini tidak terbatas pada penggunaan kata-kata secara verbal, tetapi merupakan proses di mana anak-anak memberi makna dan makna pada hal-hal yang mengelilingi mereka. Yang terakhir adalah apa yang memungkinkan mereka untuk membangun identitas pribadi dan untuk menjalin komunikasi dengan orang lain.

Salah satu praktik yang mendorong terutama pengembangan bahasa, serta komunikasi dan bahkan kasih sayang, adalah membaca. Dengan demikian, mendorong membaca dari anak usia dini adalah penting karena memungkinkan anak memahami dan berinteraksi dengan dunia , dan juga, pahami tempat yang ditempatinya di dalam ini.

Mungkin Anda tertarik: "6 tahapan masa kecil (perkembangan fisik dan psikis)"

Bagaimana mendorong membaca pada anak-anak?

Pembacaan tidak hanya berkaitan dengan kemampuan untuk menguraikan tanda-tanda linguistik, tetapi itu terkait dengan berbagai manifestasi berbeda dari budaya yang ada di sekitar tanda-tanda dan narasi yang mereka bangun (Ramírez dan de Castro, 2013). Ini penting untuk berinteraksi, dan untuk membangun keinginan, emosi dan perasaan, serta untuk mengeksternalisasi mereka.

1. Buatlah membaca pertemuan yang berarti

Ketika berurusan dengan anak-anak kecil (terutama antara 0 dan 2 tahun), membaca dianjurkan selama itu suatu kegiatan yang juga memperkuat ikatan antara anak dan pengasuh .

Artinya, bacaan harus berarti sesuatu yang dibagikan, karena seperti yang telah kita lihat, anak-anak yang lebih muda belajar terutama dalam kaitannya dengan orang dewasa . Mendorong pertemuan bermakna dengan membaca adalah sesuatu yang mendorong pembacaan itu sendiri, karena itu mempengaruhi bagaimana anak-anak merasakan dan merasakan kegiatan ini, dan oleh karena itu, bagaimana mereka akan menerimanya atau mencarinya nanti.

Sesuatu yang bisa sangat sederhana adalah membaca bersama mereka sebelum tidur, sebelum tidur siang atau setelah aktivitas yang membutuhkan istirahat. Melakukan hal ini dalam jangka panjang juga memungkinkan mereka untuk mengasosiasikan membaca dengan momen relaksasi.

2. Gunakan bahan yang menarik dan warna yang mencolok

Anak-anak belajar melalui indra (penglihatan, pendengaran, sentuhan, penciuman, perasa), jadi penting untuk memilih cerita dan materi yang menarik. Misalnya, ada banyak buku yang memiliki tekstur atau yang memiliki suara , dan penting untuk mencari yang tidak memiliki banyak kata atau frasa yang rumit.

Ketika menceritakan kisah-kisah itu sendiri, penting untuk mempertahankan nada dan volume suara yang mencolok dan yang berubah sesuai dengan cerita. Dengan cara ini kami mendorong pengenalan emosi dan menarik perhatian anak untuk membaca.

Kegiatan lain yang terkait adalah membuat cerita dengan anak-anak yang sama, terutama ketika mereka sedikit lebih tua. Misalnya, buat cerita tentang hewan dengan gambar yang dipilih anak yang sama, atau dengan foto keluarga. Dalam arti yang sama, sajikan bagian-bagian atau elemen-elemen yang memiliki buku (daun, penutup, gambar ...) dengan cara yang menarik.

3. Biarkan anak memilih dengan bebas

Banyak kali anak-anak tertarik pada buku yang sama berulang kali. Penting untuk memberi mereka kebebasan untuk memilih sendiri cerita yang paling menarik perhatian mereka, sehingga minat baca mereka tidak terganggu.

Itu juga penting menawarkan berbagai jenis bacaan . Ada lektur yang ditulis oleh anak-anak, dan ada lektur yang ditulis atau diadaptasi untuk anak-anak. Sesuatu yang menguntungkan minat anak-anak untuk membaca adalah memiliki beberapa pilihan di tangan dan menyajikannya satu per satu, sehingga kami memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi minat mereka dan mengalaminya dengan bebas.

4. Sisihkan ruang khusus dan nyaman untuk membaca

Saat membaca bukanlah kegiatan yang direduksi menjadi pemahaman kata atau gambar, tetapi emosi, keinginan, kebutuhan, atau suasana hati kita dipertaruhkan; Penting juga untuk membaca di tempat yang nyaman.

Sesuatu yang dapat mencolok bagi anak-anak adalah mengalokasikan ruang khusus untuk membaca, yang menurut kemungkinan kami mungkin memiliki, misalnya, sofa untuk ukuran Anda, bantal kecil atau karpet, bersama dengan keranjang, laci atau rak buku dengan buku yang berbeda.

5. Pastikan bahwa rutinitas sehari-hari termasuk membaca (buat kebiasaan)

Bacaannya Itu bisa menjadi kebiasaan , dan dengan demikian, ini adalah praktik yang dapat diperkuat melalui pengulangan yang berkelanjutan. Terutama ketika menyangkut anak-anak yang lebih besar, kebiasaan membaca dapat didorong jika kita mendedikasikan waktu harian.

Jika anak tidak terbiasa membaca atas inisiatifnya sendiri, penting untuk melakukannya bersama dengannya, dan mengundangnya melalui buku-buku yang mencolok (meskipun bukan kita) dan dengan kecepatan yang bijaksana. Dengan cara ini Anda dapat menjelajahi bacaan untuk kepentingan Anda sendiri, alih-alih memahaminya sebagai aktivitas yang membosankan, wajib atau membosankan .