Apa gerakan dari Neurodiversity?
Kita hidup di era di mana gerakan sosial ingin memperlihatkan konsep-konsep yang telah distigmatisasi dengan konotasi negatif. Kamus medis dan etimologi ilmiah, terutama yang bersifat psikologis (autis, ADHD, disleksia) bertanggung jawab atas pelabelan kelompok-kelompok yang sering mengalami diskriminasi dari orang lain.
Apa yang kita kenal sebagai gerakan neurodiversity Ini mencakup semua orang yang didiagnosis dengan gangguan mental atau gangguan neurologis yang diperlakukan dengan cara diskriminatif oleh masyarakat dan mengklaim hak-hak mereka. Mari kita lihat apa itu terdiri dari.
- Artikel Terkait: "Tidak, gangguan mental bukan kata sifat"
Keanekaragaman saraf
Gerakan neurodiversitas diprakarsai oleh komunitas autistik untuk merujuk pada keragaman karakteristik manusia yang terpengaruh secara neurologis. Tujuannya adalah untuk mengganti satu kosakata dengan yang lain, menggunakan terminologi tanpa stigma yang bertentangan dengan konsep seperti penyakit, patologi atau defisiensi mental. Pada awalnya, itu adalah ide yang telah mengambil banyak kekuatan dalam sektor ilmiah dan sosial, tetapi ada kritik yang semakin kritis terhadap penerapan langkah-langkah ini.
Konsep neurodiversity digunakan untuk menekankan sifat masalah neurologis dan / atau biologis. Artinya, itu dimaksudkan menormalkan dalam beberapa cara perbedaan yang ada antara orang yang memiliki gangguan mental dan mereka yang tidak tinggal di orang pertama. Misalnya, menjadi disleksia adalah normal dalam arti bahwa itu adalah suatu kondisi yang seharusnya tidak mempengaruhi pengembangan pribadi atau profesional individu, juga tidak berfungsi sebagai alasan untuk menerima perlakuan diskriminatif. Ini hanyalah kondisi yang berbeda, tidak lebih baik atau lebih buruk. Mereka adalah variasi alami dari otak manusia, tidak lebih.
Kelahiran gerakan ini dikaitkan dengan obat-obatan yang berlebihan bahwa komunitas ini menderita dan itu, menurut pembatalannya, hanya berfungsi untuk meningkatkan prasangka dan perbedaan dengan umat manusia lainnya. Mereka dilayani di sekolah-sekolah khusus, di kelas-kelas khusus, mereka bergabung dengan orang-orang dari situasi yang sama, menghindari kontak dengan orang lain. Mereka dituntun ke pekerjaan tertentu, biasanya dari tenaga kerja tidak terampil, fakta yang menghambat pengembangan minat dan bakat mereka.
Selain itu, pergerakan neurodiversitas menyoroti fakta dari kerusakan terminologis konstan yang diberikan kepada autistik dan lainnya, pendekatan ini hanya negatif, sebagai sesuatu yang harus dipecahkan atau yang dapat membahayakan seluruh masyarakat. Dokter terkenal yang mengkhususkan diri dalam autisme, Simon Baron-Cohen, atau Dr. Thomas Anderson, spesialis dalam ilmu saraf, telah sangat kritis terhadap kosakata klasik "gangguan", dan telah menggantikan istilah seperti gangguan keragaman, atau perbedaan dengan cacat
- Mungkin Anda tertarik: "21 buku Psikologi Sosial dari membaca paksa"
Argumen yang mendukung konsep
Hal pertama yang terlintas dalam pikiran ketika kita mengatakan atau membaca kata autistik adalah bahwa orang yang dengannya kita tidak harus bertemu atau, secara langsung, kita menyebutnya aneh atau aneh. Nah, menurut para ahli di lapangan, tidak ADHD atau banyak kondisi psikologis lainnya dapat dianggap sebagai penyakit tidak menjadi masalah yang terletak pada fungsi tubuh sebagai sesuatu yang terisolasi. Faktanya, penyebab fenomena ini tidak diketahui. Untuk anomali memiliki status penyakit, itu harus dapat disembuhkan atau diprakarsai oleh kelainan di daerah tertentu dari tubuh atau DNA.
Di antara banyak argumen yang ada untuk mempertahankan konsep neurodiversity, yang paling penting adalah untuk mencegah orang yang "terpengaruh" dari perasaan diremehkan, dilanggar atau dianggap sebagai orang dengan hak yang lebih sedikit. Selain itu, banyak orang autistik menganggap sebaliknya. Mereka memastikan untuk mengembangkan keterampilan kognitif yang lebih unggul dari populasi rata-rata, mereka menegaskan kembali bahwa mereka memiliki cara yang khusus dan sehat untuk memahami segala sesuatu yang mengelilingi mereka.
Satu lagi elemen bermanfaat dari neurodiversity terletak pada Tempatkan fokus pada bagaimana memperkuat kekuatan orang-orang yang menyajikan perbedaan jenis ini alih-alih mencoba mencari masalah yang mereka emban. Salah satu alat yang digunakan untuk melaksanakan pendekatan ini adalah Desain Universal untuk Pembelajaran Universitas North Carolina. Namun, perlu dicatat bahwa gerakan neurodiversitas tidak menyangkal kesulitan yang dialami individu.
- Artikel Terkait: "10 tanda dan gejala untuk mengidentifikasi autisme"
Elemen melawan
Tanpa benar-benar bertentangan dengan alasan dan argumen yang mendukung keberadaan neurodiversitas, sebagian besar ahli ilmiah dan medis dalam ilmu saraf memperingatkan perlunya Jangan meremehkan masalah serius yang dialami oleh orang yang menderita autisme atau gangguan terkait lainnya . Mereka juga menganggap autisme sebagai gangguan serius, dan bukan sebagai variasi keragaman manusia yang sederhana.
Di sisi lain, anomali neuroanatomical telah terdeteksi di otak mereka yang terpengaruh oleh gangguan yang tercakup dalam pergerakan neurodiversity, meskipun tidak ada "titik awal" konkret dari perubahan ini. Banyak kerabat juga memperingatkan pentingnya tidak meremehkan atau terlalu menormalkan fenomena ini, dan menunjukkan kerugian serius memiliki anggota keluarga autis: dalam banyak kasus merugikan diri sendiri, kurangnya komunikasi dan serangan kemarahan dengan cara yang tidak terduga Mereka sering.
