Stereotypies di masa kanak-kanak: jenis dan gangguan yang terkait

April 20, 2024

Dalam beberapa kesempatan kita akan mengamati bagaimana seorang anak melakukan perilaku atau gerakan berulang yang, tentu saja, kita akan berhubungan langsung dengan tics, hobi anak-anak atau usaha untuk menarik perhatian. Dan meskipun dalam beberapa kasus ini mungkin terjadi, di lain hal itu mungkin stereotip yang kekanak-kanakan.

Sepanjang artikel ini kita akan berbicara tentang stereotip di masa kecil , kami akan menjelaskan bagaimana mengidentifikasi mereka, serta klasifikasi yang berbeda, diagnosis mereka dan kemungkinan perawatan ini.

Artikel Terkait: "6 tahapan masa kecil (perkembangan fisik dan psikis)"

Apa itu stereotip anak?

Stereotip atau gerakan stereotip mereka dianggap sebagai perubahan hiperkinetik gerakan . Ini berarti ada kelebihan gerakan atau reaksi ekstremitas dan wajah. Meskipun perubahan ini dapat terjadi pada usia berapa pun, mereka sangat umum pada anak-anak dan mungkin karena gangguan gerakan stereotip.

Dalam stereotip anak-anak, Ini dapat dimanifestasikan melalui gerakan semi-sukarela, berulang dan berirama , tampaknya impulsif atau tidak sabar dan yang tidak dilakukan untuk tujuan atau tujuan tertentu. Selain itu, mereka disebut stereotip karena mereka selalu mengikuti pola tetap dan anak selalu membawa mereka keluar dengan cara yang sama.

Gerakan-gerakan ini termasuk bergoyang, menggaruk, menusuk hidung, bruxism, headbutting, melempar benda, vokalisasi berulang, menggigit bibir atau jari, bertepuk tangan tanpa alasan atau reaksi motor yang selalu menyajikan pola yang sama.

Agar lebih spesifik, gerakan stereotip memiliki karakteristik sebagai berikut:

Mereka semi-sukarela, yang berarti mereka dapat berhenti jika orang tersebut menghendaki.
Mereka berulang .
Mereka dapat berirama atau dalam bentuk kontraksi otot.
Mereka tidak memiliki tujuan atau tujuan.
Mereka dikoordinasikan .
Mereka dapat berhenti ketika orang itu terganggu atau memulai beberapa tugas atau aktivitas lain.

Insiden gangguan motorik ini kira-kira antara 3 dan 9% dari populasi antara 5 dan 8 tahun, dengan insiden yang lebih tinggi pada anak-anak yang didiagnosis dengan Gangguan Perkembangan Pervasif (TGD), di mana terjadi dengan kejadian antara 40% dan 45%.

Pada anak-anak tanpa jenis diagnosis psikologis atau motorik, gerakan-gerakan ini biasanya dilakukan secara tidak sadar sebagai cara untuk melepaskan ketegangan, serta pada saat-saat frustrasi atau kebosanan.

Beda dengan tics dan kompulsi

Meskipun pada pandangan pertama mereka mungkin tampak gerakan yang sangat mirip, ada perbedaan mendasar antara gerakan stereotip, tics dan kompulsi.

Namun dalam kasus tics ini juga muncul sebagai gerakan yang berulang , tidak seperti stereotip, ini benar-benar tidak disengaja, dengan durasi yang lebih pendek dan dalam banyak kasus orang tersebut bahkan tidak merasakan bahwa ia mengalaminya.

Di sisi lain, kompulsi juga terdiri dari gerakan berulang yang membutuhkan koordinasi. Namun, ini mereka memiliki tujuan, yaitu mengurangi perasaan sedih atau ketidaknyamanan yang disebabkan oleh pikiran obsesif yang menyertai mereka.

Mungkin Anda tertarik: "Kompulsi: definisi, penyebab, dan gejala yang mungkin"

Kapan dan mengapa mereka muncul?

Meskipun belum mungkin untuk menentukan dengan tepat apa penyebab munculnya stereotip pada anak-anak, ada serangkaian teori yang menunjukkan baik kemungkinan penyebab psikologis atau perilaku yang terkait dengan pembelajaran anak, serta probabilitas bahwa sebenarnya ada dasar neurobiologis yang menyebabkannya .

Karena itu mungkin, permulaan gerakan stereotip cenderung terjadi sebelum anak mencapai usia 3 tahun dan harus mempresentasikan setidaknya 4 minggu untuk didiagnosis seperti itu.

Gerakan semi-sukarela ini cenderung lebih intens selama jam tidur, Ketika anak merasa sangat stres, ketika tingkat kecemasan meningkat , saat melakukan beberapa tugas yang membutuhkan banyak konsentrasi, ketika mereka lelah atau bosan atau ketika mereka mengalami isolasi sensorik.

Seperti disebutkan di atas, dalam sejumlah besar kasus, gerakan-gerakan ini cenderung berkurang dalam intensitas atau menghilang ketika anak memulai beberapa aktivitas atau tugas lain. Mengetahui hal ini, begitu gerakan dimulai, orang tua dapat mencoba untuk menangkap perhatian anak dan melibatkan mereka dalam beberapa tugas yang menyenangkan sehingga, dengan cara ini, gerakan stereotip berhenti.

Tipe stereotip untuk anak-anak

Ada perbedaan klasifikasi stereotip anak tergantung pada apakah mereka disertai dengan perubahan lain atau tidak, tergantung pada jumlah kelompok otot yang terlibat atau bagaimana mereka menampakkan diri.

1. Stereotip primer / sekunder

Stereotip primer dipertimbangkan ketika terjadi pada anak-anak tanpa gangguan atau gangguan perkembangan, sedangkan stereotip sekunder terjadi pada anak-anak dengan kondisi neurologis seperti autisme, gangguan perkembangan intelektual atau defisit sensorimotor .

Selain itu, stereotip primer, yang tidak terkait dengan perubahan lain, cenderung memiliki prognosis yang lebih baik karena, secara umum, cenderung menghilang seiring berjalannya waktu.

2. Motor / phonic stereotip

Dalam subkelompok kedua ini, stereotip dibagi menjadi stereotip motorik, ketika mereka terwujud melalui gerakan, atau phonic stereotypies jika itu adalah vokalisasi atau suara lisan .

3. Stereotip sederhana / rumit

Akhirnya, ketika anak membuat gerakan-gerakan sederhana atau suara-suara guttural dapat diklasifikasikan sebagai stereotip sederhana, sementara jika gerakan dan kegiatan yang lebih kompleks dan terkoordinasi, atau vokalisasi disebut stereotip kompleks.

Bagaimana mereka bisa didiagnosis?

Dalam kasus-kasus di mana orang tua atau pengasuh anak merasakan kemungkinan adanya tingkah laku, dianjurkan pergi ke spesialis yang dapat melakukan diagnosis yang benar .

Untuk melakukan ini, evaluasi klinis anak dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap anak. Namun, jika ada keraguan tentang diagnosis, serangkaian tes fisik seperti electroencephalograms, resonansi magnetik atau bahkan evaluasi melalui serangkaian kuesioner khusus dapat dilakukan.

Dengan cara ini, kita juga bisa mengesampingkan kemungkinan bahwa gerakan stereotip adalah bagian dari kondisi yang lebih besar seperti gangguan epilepsi, OCD atau ADHD .

Mungkin Anda tertarik: "Sisi baik ADHD: 10 sifat positif anak muda dengan defisit perhatian"

Apakah ada perawatan?

Dalam sebagian besar kasus stereotip infantil, tidak perlu menggunakan pengobatan karena, bahkan dalam kasus-kasus stereotip sekunder, ini biasanya tidak berbahaya. Selain itu, dalam stereotip primer, ini biasanya dikirimkan seiring waktu.

Namun, dalam kasus kasus yang lebih serius atau di mana anak telah mengembangkan perilaku melukai diri sendiri atau yang menimbulkan bahaya, pendekatan terapeutik dapat dilakukan baik melalui intervensi psikologis atau melalui perawatan farmakologis.

Mengenai intervensi psikologis, ada sejumlah besar terapi spesifik, seperti terapi penahanan mekanik atau pembalikan kebiasaan , yang terbukti sangat efektif dalam pengobatan gerakan stereotip.

Akhirnya, terlepas dari fakta bahwa telah terbukti bahwa pengobatan farmakologis memiliki tingkat keberhasilan yang lebih rendah, dalam kasus-kasus tertentu adalah mungkin untuk menggunakan obat-obatan seperti benzodiazepin, obat antiepilepsi, neuroleptik atipikal atau penghambat reuptake serotonin selektif (SSRI). di antara banyak lainnya.