Kekerasan terhadap guru: menderita 90%
Drum kekerasan terhadap guru telah bermain selama beberapa waktu, tetapi sekarang mereka lebih keras dari sebelumnya. Menurut survei terbaru dari Pusat Serikat Pekerja Independen dan Pejabat (CSIF), persentase yang sangat besar dari 90% dari para guru yang disurvei dia mengaku pernah mengalami beberapa kasus kekerasan di ruang kelas , dan 75% lainnya menegaskan bahwa mereka telah kehilangan rasa hormat dan tingkat otoritas.
Selain itu, seperempat responden yang diwawancarai meyakinkan atau berpikir bahwa kehidupan kerja di pusat pendidikan tidak menyenangkan dan tidak menyenangkan. Ini bukan masalah yang asing bagi siapa pun; asosiasi ayah dan ibu sadar akan situasi dan menuntut lebih banyak sarana untuk memerangi kekerasan di kelas. Masalahnya bisa dalam bentuk-bentuk baru sosialisasi dan penyalahgunaan Internet.
- Artikel terkait: "5 jenis bullying atau bullying"
Kekerasan menurut Serikat Pejabat Independen
Dengan sampel 3.000 guru dan profesor yang diwawancarai, hasil dari penelitian ini telah menyebabkan alarm melonjak baik di media maupun di Kementerian Pendidikan. Meskipun sekolah diciptakan dengan tujuan untuk mendidik, nampaknya non-kekerasan, salah satu prinsip dasar untuk bersosialisasi dan berpartisipasi dalam budaya apa pun, kehilangan kehadiran di kelas. Kekerasan fisik atau verbal tampaknya ada dalam karya sebagian besar guru.
Untuk membuat keadaan menjadi lebih buruk, indikator lain dari penelitian ini menunjukkan lebih banyak tanda-tanda efek kekerasan di kelas. Angka-angka adalah sebagai berikut: 55% guru mengatakan ada banyak kekerasan di ruang kelas , 28% berpikir bahwa hubungan dengan orang tua buruk atau sangat buruk, dan 20% responden lainnya mengakui memiliki hubungan yang buruk dengan siswa mereka. Tentunya, khawatir jika tren tidak berbalik.
- Mungkin Anda tertarik: "Ke 11 jenis kekerasan (dan berbagai jenis agresi)
Penyebab utama
CSIF mempresentasikan penelitian sedikit lebih dari seminggu yang lalu, dan presenternya, Mario Gutiérrez, membuka sesi dengan secara terbuka mengakui keseriusan situasi: "ini sangat mengkhawatirkan". Penelitian ini tumpul: jika kekerasan anak-anak ini tidak dikoreksi, itu akan menjadi kekerasan orang dewasa . Ini bukan lagi masalah menghormati guru, tetapi diri sendiri dan orang lain.
Para penulis studi ini menunjukkan kemungkinan penyebab fenomena ini: kurangnya otoritas guru (tanpa diragukan lagi yang paling relevan), akses yang dimiliki siswa untuk jenis konten kekerasan melalui internet dan sedikit pengakuan yang guru miliki. pada bagian masyarakat.
Belum lama ini, guru adalah tokoh paling penting kedua untuk anak muda, setelah ayah dan ibu. Pendidikan yang diterima anak-anak dilengkapi oleh sekolah. Rantai transmisi nilai-nilai sosialisasi, kata Gutiérrez, telah terputus.
Serikat pekerja memperingatkan kurangnya otoritas laten ini, karena dalam banyak kasus guru mengatakan mereka tidak memiliki kendali atas situasi dan merasa terhina oleh siswa sendiri bahkan ketika dia masih sangat muda. Ini panggilan perhatian khusus bahwa beberapa guru mengklaim tidak dapat membuang siswa keluar dari kelas ketika ia berperilaku tidak semestinya. Para guru mengklaim kurangnya dukungan dari atasan mereka, pihak yang berwenang tetapi, di atas segalanya, para orang tua ketika mereka bertemu dengan mereka. "Kebanyakan tidak menerima kritik terhadap anak-anak mereka," jelas seorang profesor dalam presentasi hasil penelitian.
Saya tidak dapat melewatkan film klasik lain di zaman kita: jaringan sosial. Para pencipta penelitian menegaskan bahwa siswa usia sangat dini, antara 12 dan 16 tahun, memprovokasi situasi intimidasi dan intimidasi sekolah ke tingkat ekstrem. Serikat pekerja menunjuk pada praktik buruk di pihak ayah dan ibu memberikan perangkat mobile dalam persekutuan. "Mereka tidak tahu bagaimana menangani ego dan kehilangan rasa hormat kepada rekan-rekan mereka 24 jam sehari." Dari perspektif ini, jejaring sosial seperti Instagram propiciar persaingan konstan untuk mempengaruhi orang lain , kekerasan menjadi satu cara lagi untuk mendapatkan penghormatan yang berharga itu.
Beberapa ukuran
Terlepas dari studi terbaru CSIF, ada laporan lain tentang tindakan dan pencegahan kekerasan di kelas yang merekomendasikan beberapa langkah untuk mengekang gelombang pelecehan ini kepada guru. Dan itu adalah situasi yang membutuhkannya, menurut sudut pandang yang paling pesimis. Asosiasi El Defensor del Profesor meyakinkan bahwa ancaman dan agresi terhadap pendidik oleh siswa telah dikalikan lima dalam beberapa tahun terakhir.
Untuk alasan ini, CSIF telah mengusulkan serangkaian langkah yang memerlukan implementasi mendesak, seperti membuat perjanjian Negara bahwa pusat pendidikan publik memiliki departemen dukungan psikologis untuk jenis insiden ini, atau menerapkan rencana koeksistensi sekolah yang diperbarui. Dalam jangka pendek, diperlukan lebih banyak pelatihan bagi para guru untuk memerangi pengaruh berbahaya dari penyalahgunaan teknologi baru, seperti WhatsApp atau Facebook.
