Jean Berko dan percobaan dari "wugs"
Eksperimen tentang wasiat Jean Berko Itu adalah tonggak yang benar dalam sejarah psikolinguistik. Dengan menyajikan kata-kata tiruan kepada anak-anak kecil, Berko menunjukkan bahwa bahkan pada tahap awal kehidupan kita mampu mengekstrak aturan bahasa dan menerapkannya pada kata-kata yang tidak dikenal.
Dalam artikel ini kita akan melihat apa konteks dari eksperimen, bagaimana itu dilakukan dan apa yang sebenarnya ditemukan berkat itu.
- Mungkin Anda tertarik: "Teori bahasa Sapir-Whorf"
Biografi Jean Berko
Jean Berko lahir pada tahun 1931 di Cleveland, Ohio. Pada tahun 1958, setelah mempelajari sejarah, sastra dan linguistik, ia menerima gelar doktor di Universitas Harvard dengan sebuah penelitian di bidang psikolinguistik bahwa itu akan sangat berpengaruh untuk memasukkan apa yang disebut "percobaan para tukang sapu", yang akan kami jelaskan secara rinci di bagian berikut.
Berko telah menghabiskan sebagian besar karirnya di Boston University, di mana ia bekerja sebagai guru hingga beberapa tahun yang lalu. Dia saat ini sudah pensiun dari profesi ini, meskipun terus mendedikasikan dirinya untuk penelitian di bidang psikolinguistik.
Selain studinya dan bekerja pada pengembangan bahasa pada tahap awal kehidupan, karya Berko juga menyoroti penelitian tentang kosakata, afasia, perolehan rutinitas pada anak-anak dan perbedaan antara bahasa ibu. dan orang tua.
- Artikel terkait: "Ke-12 jenis bahasa (dan karakteristiknya)"
Eksperimen para tukang permandian
Dalam penelitiannya yang paling terkenal, yang kemudian dikenal sebagai "percobaan para tukang sapu", Berko bekerja dengan anak perempuan dan anak lelaki berusia antara 4 dan 7 tahun. Tujuannya adalah menganalisis kemampuan anak untuk memahami aturan bahasa (khususnya penambahan sufiks inflektif) dan menerapkannya pada kata-kata baru.
Untuk ini ia menunjukkan gambar-gambar objek eksperimen dan kegiatan yang telah diberi kata-kata tiruan sebagai nama. Contoh yang paling terkenal adalah "wug", warna kebiru-biruan dan agak mirip dengan burung; dalam hal ini, satu wug diajarkan pertama dan kemudian dua gambar yang identik.
Tes itu sendiri terdiri dari menghadirkan anak-anak frase yang belum selesai yang harus mereka selesaikan dengan menolak pseudoword dalam pertanyaan. Teks yang menyertai gambar pertama dari kata wug berkata "Ini adalah WUG"; di bawah gambar dua watak Anda bisa membaca "Di sini kita memiliki WUG lain. Sekarang ada dua. Kami punya dua ... " Anak-anak diharapkan untuk menanggapi "wugs".
Selain bentuk jamak, Berko mempelajari konjugasi verbal (misalnya, masa lalu yang sederhana), kepemilikan, dan kebiasaan lain dalam bahasa Inggris. Dengan eksperimennya ia menunjukkan bahwa anak-anak muda telah mempelajari aturan bahasa ibu mereka dan dapat menggunakannya dalam kata-kata yang tidak mereka ketahui.
Dia juga menemukan bahwa pada usia yang sangat muda, anak-anak dapat menerapkan aturan untuk kata-kata yang akrab tetapi tidak untuk pseudoword; dari sini ia menyimpulkan bahwa di tempat pertama, deklarasi dari setiap kata dipelajari secara terpisah dan dalam tahap yang lebih tinggi, kapasitas menyimpulkan pola linguistik dan menerapkannya pada kata-kata baru .
- Mungkin Anda tertarik: "Teori perkembangan bahasa Noam Chomsky"
Implikasi untuk akuisisi bahasa
Percobaan terhadap para tukang sombong membantah gagasan bahwa bahasa diperoleh dengan meniru kata-kata orang lain dan oleh penguatan yang diperoleh dengan mengatakannya. Pada saat itu hipotesis ini dipertahankan oleh banyak ahli teori pembelajaran, khususnya dalam orientasi behavioris.
Karena anak-anak yang berpartisipasi dalam percobaan tidak tahu kata-kata tiruan sebelum ujian, fakta bahwa mereka berhasil dalam menolak mereka, berarti bahwa mereka tahu aturan dasar bahasa mereka. Setelah Berko peneliti lain menggeneralisasi hasil ini ke bahasa dan konteks yang berbeda.
Setelah publikasi, hasil eksperimen ini memiliki pengaruh yang sangat signifikan terhadap studi bahasa. Saat ini, temuan Berko secara tegas didasarkan pada teori ilmiah tentang akuisisi bahasa.
Kontribusi lain oleh Berko
Sisa penelitian Berko juga dapat dimasukkan dalam psikolinguistik, meskipun penulis ini telah menunjukkan minat dalam beberapa aspek bahasa dan pengaruhnya yang luas pada pembelajaran dan perilaku.
1. Studi tentang afasia
Afasia adalah gangguan yang terdiri dari kesulitan yang sangat ditandai dalam penggunaan bahasa ekspresif dan / atau reseptif . Biasanya karena cedera otak dan karakteristik spesifiknya tergantung pada lokasi kerusakan, itulah sebabnya mengapa beberapa jenis afasia telah dijelaskan.
Seiring dengan Goodglass, Bernholtz dan Hyde, Berko berpendapat bahwa masalah linguistik afasia tidak dapat dijelaskan baik oleh adanya kesalahan tata bahasa yang stabil atau oleh penghapusan kata-kata yang disengaja untuk mengurangi upaya berbicara.
- Artikel Terkait: "Afasia: gangguan bahasa utama"
2. Perbedaan linguistik antara ibu dan ayah
Dalam sebuah penelitian 1975, Berko menemukan bahwa interaksi orang dewasa dengan anak-anak muda tampaknya bervariasi menurut jenis kelamin mereka: sementara pria memberi lebih banyak pesanan dan mencerminkan peran jender yang lebih tradisional, perempuan lebih banyak menyesuaikan kata-kata mereka dengan karakteristik anak .
Meskipun Berko ingin menyamaratakan hasil-hasil ini ke bahasa ibu dan ayah pada umumnya, kebenarannya adalah bahwa sampel percobaan hanya terdiri dari tiga pasangan dengan anak-anak dan empat guru pembibitan, dua di antaranya perempuan dan dua laki-laki.
3. Akuisisi rutinitas di masa kecil
Berko mengkonseptualisasikan rutinitas sebagai pola verbal, kadang-kadang disertai dengan gerakan, yang anak-anak kecil internalisasikan karena konteks budaya di mana mereka tumbuh. Mereka menonjol khususnya studinya tentang perilaku "pendidikan yang baik" , seperti mengucapkan halo, mengucapkan selamat tinggal, berterima kasih, atau meminta maaf.
