Molding atau metode pendekatan yang berurutan: penggunaan dan karakteristik
Moulding adalah teknik yang digunakan untuk mempromosikan pembelajaran, terutama pada anak-anak dengan kebutuhan khusus. Ini pertama kali dijelaskan oleh psikolog B. F. Skinner, ayah dari pengkondisian operan, dan merupakan tonggak fundamental dalam pengembangan paradigma perilaku ini.
Dalam artikel ini kami akan menjelaskan apa cetakannya, juga disebut "metode pendekatan yang berurutan" karena pada dasarnya terdiri dalam memperkuat perilaku secara selektif sehingga akhirnya mengadopsi topografi dan fungsi tertentu. Kami juga akan berbicara tentang beberapa teknik operan yang biasanya digunakan bersama dengan pencetakan.
- Artikel Terkait: "5 teknik modifikasi perilaku"
Apa cetakannya?
Moulding adalah paradigma pembelajaran yang merupakan bagian dari pengkondisian operan . Dalam konteks analisis perilaku terapan, yang dikembangkan oleh Burrhus Frederick Skinner, pemodelan perilaku biasanya dilakukan melalui metode penguatan diferensial dengan pendekatan yang berurutan.
Prosedur ini didasarkan pada modifikasi progresif dari respon yang ada dalam repertoar perilaku subjek yang belajar. Dengan perilaku yang diperkuat secara selektif yang lebih dan lebih mirip dengan yang harus dibentuk, ini diperkuat sementara yang kurang tepat cenderung dipadamkan karena kurangnya kontingensi dengan bala bantuan.
Jadi, mekanisme fundamental dari teknik perilaku ini adalah penguatan , khususnya tipe diferensial. Sejak pertengahan abad kedua puluh kita tahu bahwa lebih efisien untuk memusatkan proses instruksi dalam penguatan perilaku yang diinginkan daripada dalam hukuman yang tidak benar lainnya, baik untuk etika dan untuk alasan praktis murni lainnya.
Moulding adalah salah satu teknik operan yang berfungsi untuk mengembangkan perilaku. Dalam pengertian ini, mirip dengan chaining, di mana pembelajaran terdiri dari menggabungkan perilaku sederhana yang hadir dalam repertoar subjek dengan tujuan membentuk rantai perilaku yang kompleks, seperti memulai kendaraan atau memainkan alat musik.
Varian khusus dari paradigma kerja ini adalah self-molding, di mana stimulus terkondisi dicocokkan sebagai yang lain tanpa syarat tanpa perilaku subjek pembelajaran yang mempengaruhi proses. Karena itu, Self-molding tidak termasuk dalam operant atau pengkondisi skinnerian tapi klasik atau Pavlovian.
Metode pendekatan yang berurutan
Untuk menerapkan pembentukan dan metode aproksimasi berturut-turut, pertama-tama diperlukan untuk menentukan perilaku akhir apa yang harus dipelajari oleh subjek untuk dieksekusi. Selanjutnya, repertoar jawaban mereka dievaluasi, biasanya melalui tes perilaku, untuk mengidentifikasi salah satu yang dapat menjadi titik awal pembelajaran yang baik.
Secara khusus, tujuannya adalah pilih perilaku yang dapat dilakukan subjek tanpa masalah dan itu menyerupai sebanyak mungkin respon objektif, baik dalam aspek topografisnya (misalnya, jenis gerakan otot yang terlibat) dan dalam yang fungsional; Istilah ini mengacu pada tujuan atau fungsi yang memenuhi perilaku tertentu.
Langkah selanjutnya adalah menentukan langkah-langkah yang akan mengarah dari perilaku awal ke yang terakhir, yaitu, aproksimasi berurutan dengan perilaku objektif . Dianjurkan untuk menguji urutan sebelum menerapkannya dan, jika perlu, juga nyaman untuk meninjaunya selama proses pencetakan untuk meningkatkan efektivitasnya.
Cetakan telah berhasil digunakan dalam banyak aplikasi yang berbeda. Di antara yang paling relevan adalah pendidikan khusus (seperti kasus autisme dan keragaman fungsional secara umum), rehabilitasi motorik setelah cedera dan disfungsi seksual; Metode Masters and Johnson untuk mengobati disfungsi ereksi adalah contoh yang baik.
- Mungkin Anda tertarik: "Behaviorisme: sejarah, konsep, dan penulis utama"
Teknik operan terkait
Secara umum, pemodelan tidak diterapkan dalam isolasi, tetapi dalam konteks intervensi yang lebih luas: paradigma pengkondisian operan, dan khususnya dalam analisis perilaku terapan, yang dikembangkan oleh Skinner dan di mana awalnya banyak teknik operasi yang kita kenal sekarang. Ini didasarkan pada mengasosiasikan tindakan tertentu dengan rangsangan yang dihasilkan oleh efek yang ditimbulkan perilaku ini ketika diterapkan pada lingkungan.
Untuk meningkatkan efektivitas metode aproksimasi berturut-turut, biasanya dikombinasikan dengan prosedur operasi lainnya . Dalam pengertian ini, perlu disebutkan penerapan stimulus diskriminatif yang menginformasikan subjek bahwa jika ia memancarkan perilaku yang benar, ia akan memperoleh penguatan dan kemunduran progresif dari hal-hal ini.
Tujuan akhirnya adalah bahwa perilaku sasaran dikendalikan oleh bala bantuan alami, seperti yang sosial (seperti senyuman dan bahkan terlihat penuh perhatian), dan bukan oleh rangsangan diskriminatif, yang merupakan cara yang baik untuk mengembangkan perilaku tetapi tidak simpan mereka. Proses ini bisa disebut "transfer kontrol stimulasi".
Teknik operasi lain yang sering dikaitkan dengan pencetakan adalah pemodelan , yang terdiri dari belajar melalui pengamatan perilaku orang lain, instruksi verbal dan bimbingan fisik, yang akan terjadi ketika seorang psikolog menggerakkan tangan anak yang membantu untuk mendidik untuk menunjukkan bagaimana menggunakan ritsleting.
