Pengaruh agama pada persepsi realitas
Sebuah tim peneliti AS telah melakukan penelitian tentang pengaruh indoktrinasi agama selama masa kanak-kanak, tahap penting berkaitan dengan cara berpikir dan penegasan identitas diri sendiri yang kemudian akan menentukan orang dewasa.
Agama dan pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bukti tentang keterbukaan yang mungkin untuk setiap jenis keyakinan oleh anak-anak yang menghabiskan lebih banyak waktu di lembaga pendidikan terkait dengan pendidikan agama: yaitu, jika anak-anak ini lebih cenderung menerima sebagai cerita yang valid Mistik atau fantasi yang tidak terkait langsung dengan keyakinan pandangan dunia agama mereka.
Untuk tujuan ini, anak-anak antara 5 dan 6 tahun dipilih dan dibagi menjadi 4 kelompok, sesuai dengan tingkat paparan mereka terhadap pendidikan agama:
1- Anak-anak yang datang ke a sekolah negeri dan itu tidak menghadiri katekese .
2- Anak-anak yang datang ke a sekolah negeri dan itu menghadiri katekese .
3- Anak-anak yang datang ke a sekolah agama dan itu mereka tidak menghadiri katekese
4- Anak-anak yang datang ke a sekolah agama dan itu menghadiri katekese .
Semua anak dari 4 kelompok ini diberi tiga cerita. Salah satunya tidak mengandung elemen sihir apa pun realistis , yang kedua adalah a varian agama di mana kinerja mukjizat dijelaskan, dan yang ketiga adalah varian lain yang terkandung elemen fantastis tetapi itu tidak dijelaskan oleh intervensi ilahi.
Sebagian besar anak-anak dalam kelompok 1 menganggap protagonis sejarah realis menjadi nyata dan menunjukkan kecenderungan yang jelas untuk mempertimbangkan protagonis dari dua varian lainnya, yang fantastis dan religius, fiktif. Namun di kelompok lain, ada kecenderungan untuk menganggap sejarah agama sebagai nyata. Kepercayaan pada sejarah fantastis, meskipun relatif rendah dalam empat kelompok, meningkat sebanding dengan paparan pendidikan agama, mencapai puncaknya (48% dari anak-anak dalam kelompok) pada anak laki-laki dan perempuan yang menghadiri sekolah agama dan juga paroki. Hal yang sama terjadi dengan keyakinan dalam sejarah agama, meskipun variabilitas antara kelompok 2, 3 dan 4 lebih rendah ketika sudah mendekati 100% pada kelompok 2.
Apakah kita membiarkan diri kita dipengaruhi oleh keyakinan agama?
Kesimpulan yang tampaknya mengarah pada penelitian adalah indoktrinasi yang terkait dengan agama Ini memiliki dampak psikologis pada anak-anak, membuat mereka lebih mudah tertipu sebelum ada asumsi tanpa dasar. Namun, perlu dicatat bahwa penelitian ini didasarkan pada laporan diri, informasi yang diberikan secara lisan oleh anak di bawah umur. Oleh karena itu, tidak diketahui sejauh mana anak-anak menginternalisasi keyakinan ini dan mulai memahami dunia dan bertindak sesuai dengan itu. Namun, hipotesis bahwa tingkat penerimaan secara sadar dan tersirat dari semua jenis keyakinan tak berdasar dapat secara tidak sadar bergema dalam pandangan dunia yang tidak memadai bukanlah tidak beralasan.
Saat ini ada beberapa bukti bahwa orang-orang dengan keyakinan agama atau paranormal yang kuat juga rentan untuk melakukan bias kognitif, seperti metafora yang membingungkan dengan realitas atau percaya bahwa setiap proses disengaja dan mengarah ke tujuan, bahkan jika itu tidak dilakukan oleh agen (bahwa pohon kehilangan daun, misalnya).
