Chip economy: bagaimana itu digunakan untuk memotivasi perubahan?
Dapatkan kebiasaan, hilangkan perilaku tertentu atau buat perubahan dalam cara Anda bertindak ... Terkadang memodifikasi perilaku seseorang atau perilaku orang lain dapat menjadi rumit terutama pada anak laki-laki dan perempuan.
Untungnya psikologi dan disiplin lain telah bekerja dari berbagai aliran teoritis teknis yang memungkinkan orang untuk memperkenalkan perubahan dalam cara mereka berperilaku. Salah satu teknik yang digunakan untuk tujuan ini adalah ekonomi chip .
- Artikel terkait: "8 alasan untuk tidak menggunakan hukuman fisik terhadap anak-anak"
Chip economy: Suatu metode modifikasi perilaku
Token ekonomi adalah salah satu teknik modifikasi perilaku, yang dimaksudkan untuk menghasilkan perubahan dalam perilaku subjek yang akan diperlakukan atau untuk mengimplementasikan atau menghilangkan perilaku tertentu. Jenis-jenis teknik ini didasarkan pada keyakinan bahwa perilaku dapat dimodifikasi dengan mempelajari tindakan baru, dan Mereka banyak digunakan untuk mendidik atau campur tangan dalam gangguan .
Teknik ekonomi chip didasarkan pada konsep penguatan yang tepat untuk pengkondisian operan B. F. Skinner. Teori ini menunjukkan bahwa tindakan mengeluarkan suatu tingkah laku atau tidak tergantung pada konsekuensi dari tindakan yang dirasakan . Jika ini positif, kita cenderung mengulangi perilaku untuk mengantisipasi penguatan lebih banyak, sementara jika mereka negatif, kami akan mengurangi frekuensi mereka atau menghilangkan perilaku repertoar kami.
- Mungkin Anda tertarik: "Teori B. F. Skinner dan behaviorisme"
Bagaimana cara menggunakannya?
Prosedur yang akan digunakan dalam teknik ini didasarkan pada pertukaran. Emisi perilaku objektif akan dihargai dengan penguat umum dalam bentuk chip , yang nantinya dapat ditukar dengan penguat yang diinginkan untuk subjek. Kinerja perilaku dikendalikan melalui beberapa jenis sistem registrasi. Chip itu sendiri adalah stimulus netral, tanpa nilai untuk subjek sampai mereka tahu hubungan mereka dengan memperoleh penguat.
Perlu diingat bahwa teknik ini sangat berguna untuk mengubah perilaku yang sudah ada dalam repertoar subjek, menerapkan perilaku baru atau perilaku yang memudar melalui hadiah tindakan yang tidak kompatibel , atau dengan menarik file yang sebelumnya dikirimkan.
Namun, ekonomi chip hanya berguna jika kita ingin memperkenalkan perubahan dalam beberapa perilaku tertentu, atau perubahan dilakukan secara bertahap dan bernegosiasi terlebih dahulu dengan anak atau perempuan tentang kemajuan yang harus dilakukan. tampil.
Tahapan prosedur
Ekonomi chip adalah teknik yang mudah diterapkan, tetapi itu Itu membutuhkan mengikuti serangkaian tahapan untuk diterapkan dengan benar. Secara khusus kita dapat menemukan tiga fase yang berbeda, meskipun kadang-kadang mereka dianggap dapat direduksi menjadi fase implementasi program dan yang lain memudar.
1. Fase pembentukan program
Langkah pertama untuk dapat menerapkan teknik ini adalah menjelaskan dan membangun bersama dengan individu untuk mengobati prosedur yang akan dilakukan.
Agar teknik ini menjadi efektif subjek harus dapat memahami konsep rekaman, dan apa yang ada . Kartu yang digunakan ditampilkan dan orang tersebut dibantu untuk memahami bahwa elemen-elemen ini akan digunakan sebagai objek yang dapat dipertukarkan oleh reinforcers tertentu.
Jadi, kita mengembalikan tab itu sesuatu yang diinginkan dengan sendirinya dan membangkitkan keinginan untuk mendapatkannya. Jika perlu, dapat dicontohkan dengan memberikan file individu sehingga mereka dapat ditukarkan dengan elemen yang dapat efektif sebagai penguat, menunjukkan fungsi dasar dan makna dari simbol yang dapat dipertukarkan ini. Prosedur ini dapat dianggap sebagai subphase, sampling kartu sebagai penguat.
Selanjutnya subjek diindikasikan bahwa ia akan memperoleh sejumlah kartu untuk setiap kali ia melakukan perilaku, atau jika selama jangka waktu tertentu ia telah membuat atau menghindari perilaku tertentu.
Ini juga ditentukan jika ada jenis biaya untuk melakukan kebalikan dari apa yang dimaksudkan. Sebagai tambahan, reinforcer disetujui untuk diperoleh dengan chip dan nilai masing-masing ditetapkan, mengkondisikan memperolehnya untuk realisasi atau non-kinerja dari perilaku tertentu.
Akhirnya, sebuah sistem dibentuk dan dikembangkan untuk merekam tindakan orang dari waktu ke waktu.
2. Start-up dari program
Setelah menetapkan apa yang akan dilakukan, sekarang saatnya untuk mempraktikkannya. Kinerja anak, gadis, siswa atau pasien dimonitor , memberikan token (atau menghapusnya dalam kasus perilaku yang dilarang, tergantung pada apakah biaya respons diterapkan atau tidak) karena perilaku tersebut dicatat.
Disarankan bahwa setidaknya di awal, setiap perilaku yang dikeluarkan segera diberi imbalan, sehingga pengoperasian sistem tetap, meskipun seiring waktu imbalan akan ditunda. Juga disarankan bahwa hanya beberapa dari penguat yang mungkin tersedia, sehingga keinginan mereka yang belum tersedia memungkinkan perilaku untuk dipertahankan dari waktu ke waktu.
3. Fase penyelesaian
Pada fase terakhir, yang akan menutup program, akan melanjutkan untuk melakukan "pembongkaran" sistem ekonomi chip sampai selesai.
Ketika subjek meningkatkan penguasaan dan praktik dalam perilaku objektif, sedikit demi sedikit akan mulai meningkatkan jumlah chip yang diperlukan untuk mencapai penguat, sekaligus mengurangi chip yang diperoleh untuk setiap perilaku yang dilakukan, mengeras. persyaratan untuk mendapatkan kartu dan / atau meningkatkan periode yang diperlukan untuk dikirimkan.
Seiring waktu, program itu sendiri berhenti berlaku, subjek telah menetapkan perilaku. Namun, perubahan harus diinformasikan kepada individu , sehingga tidak ada penolakan dan reaksi untuk menghilangkan perilaku yang diinginkan atau luapan baru yang dimaksudkan untuk menurun.
Area aplikasi
Teknik ekonomi chip Ini dapat digunakan secara individual dan kolektif , tetapi akan selalu diperlukan untuk menyesuaikan dan menyepakati perilaku yang akan dilakukan serta penguat yang dapat dicapai sesuai dengan kebutuhan individu atau kelompok. Ini dapat digunakan untuk menyamakan dan menetapkan suatu lingkungan tertentu, memungkinkan reorganisasi.
Perekonomian chip memiliki sejumlah besar cakupan aplikasi. Awalnya itu digunakan untuk memotivasi pasien dengan gangguan mental untuk bertindak dengan cara yang lebih kompeten dan adaptif. Dalam pengaturan klinis, kemudian, itu dapat digunakan untuk mengajarkan pasien dengan gangguan untuk melawan gejala mereka melalui perubahan perilaku.
Hal ini juga dapat berfungsi di bidang pendidikan, di mana itu sebenarnya sering digunakan, terutama di sekolah dasar, atau langsung di rumah sebagai alat untuk mendidik putra dan putri. Digunakan di sekolah, memungkinkan mereka untuk berusaha bertindak dengan cara yang mereka dapatkan, membantu memperbaiki perilaku . Tetapi tidak hanya diterapkan di sekolah atau di klinik, tetapi juga dapat digunakan pada tingkat tertentu untuk mengubah kebiasaan.
Referensi bibliografi:
- Almond, M.T. (2012). Psikoterapi Manual Persiapan CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.
- Jurado López, R.L (2009). Teknik untuk pengurangan dan / atau pemulihan perilaku. Inovasi dan pengalaman pendidikan.
- Oblitas, L.A. (2004). "Bagaimana cara melakukan psikoterapi yang sukses?" 22 pendekatan paling penting dalam praktik psikoterapi kontemporer dan canggih. Penerbit PSICOM. Bogotá D.C. Kolombia P. 146.
