Wawancara psikologis untuk anak-anak: 7 gagasan utama tentang cara melakukannya
Wawancara psikologis untuk anak-anak adalah alat yang memungkinkan pengumpulan informasi tentang situasi emosional, kognitif atau perilaku anak-anak. Ini adalah salah satu alat yang paling banyak digunakan untuk evaluasi dan intervensi psikologis.
Dalam pengertian ini, penting untuk mempertimbangkan beberapa pertanyaan tentang desain dan aplikasinya. Kita akan lihat selanjutnya apa yang bisa terjadi.
- Artikel terkait: "Psikologi anak: panduan praktis untuk ayah dan ibu
Karakteristik umum dari wawancara psikologis
Secara umum, wawancara adalah metode pengumpulan informasi. Ini adalah alat yang memungkinkan Anda mengumpulkan data melalui serangkaian pertanyaan tentang topik tertentu. Dengan demikian, ini adalah teknik yang dapat digunakan untuk tujuan yang sangat berbeda. Tergantung pada tujuan-tujuan ini, wawancara disusun dan diterapkan dengan satu atau lain cara.
Ketika datang ke wawancara psikologis, tujuan umumnya adalah untuk mengumpulkan informasi tentang rangkaian manifestasi yang membentuk psikologi seseorang. Ini, tahu proses kognitif, sensasi, persepsi, emosi, sikap dan bahkan perilaku .
Dari ini, salah satu tujuan spesifik dari wawancara psikologis dapat misalnya untuk mengetahui cara di mana seseorang memproses atau menyimpan informasi, dan dari sana untuk melakukan intervensi tertentu. Wawancara juga dapat fokus pada eksplorasi pengalaman tertentu, atau, dalam kemungkinan penyebab beberapa perilaku atau ketidaknyamanan ditentukan.
Secara umum, pengumpulan informasi ini diarahkan untuk menawarkan jenis evaluasi, menentukan karakteristik situasi tertentu, atau dapat digunakan untuk membuat panduan intervensi khusus.
Jenis wawancara
Wawancara psikologis dapat dirancang secara terstruktur atau semi-terstruktur atau terbuka.
Kasus pertama adalah serangkaian pertanyaan yang sudah ada sebelumnya yang perintah dan ucapannya tidak memungkinkan untuk dimodifikasi pada saat realisasi.
Dalam kasus kedua, pewawancara sebelumnya dapat membuat skrip, meskipun pada saat wawancara mengakui kemungkinan memperkenalkan pertanyaan baru atau mengabaikan yang lain . Ini adalah jenis wawancara yang lebih fleksibel.
Akhirnya, dalam wawancara terbuka, topik tertentu sebelumnya ditetapkan, tetapi tanpa perlu menetapkan pertanyaan khusus, karena pada saat wawancara, orang yang diwawancarai sendiri diharapkan untuk lebih spesifik tentang topik-topik tertentu yang dia minati.
Wawancara psikologis untuk anak-anak: 7 strategi
Wawancara psikologis yang dilakukan dengan seorang anak dapat memiliki tujuan yang berbeda, dan dari sinilah skrip, waktu dan penerapan wawancara akan terstruktur. Secara umum, jenis wawancara ini membutuhkan perhatian pada sumber daya psikologis anak, perkembangan evolusioner mereka, minat dan hobi mereka , sumber dukungan keluarga dan sosial, persepsi mereka tentang stabilitas konteks dekat mereka dan strategi mengatasi emosi mereka, dan cara mereka beradaptasi dengan kehidupan sehari-hari.
Yang mengatakan, kita akan melihat beberapa pedoman di bawah ini yang mungkin penting untuk dipertimbangkan ketika merancang dan menerapkan wawancara psikologis untuk anak-anak.
1. Tetapkan tujuan
Rancangan wawancara psikologis terdiri atas penentuan tujuan wawancara dan, berdasarkan ini, naskah dan strukturnya. Dengan kata lain, pertanyaannya mungkin berbeda sesuai dengan tujuan wawancara . Misalnya, itu tidak akan menjadi skrip yang sama jika untuk menentukan apakah ada pengalaman kekerasan dalam rumah tangga, daripada ketika menilai kemampuan kognitif anak.
2. Pertimbangkan siklus evolusi anak dan konteksnya
Ketika melakukan wawancara psikologis dengan anak-anak, pertanyaan harus disesuaikan dengan area perkembangan proksimal mereka. Menurut umurmu, kita tidak bisa mengharapkan dia untuk tetap duduk menjawab pertanyaan tertutup untuk waktu yang lama. Dalam arti yang sama, penting untuk menghindari pertanyaan yang rumit dan panjang: kosakata harus dapat diakses dan dekat dengan anak.
3. Teknik gratis
Terkait dengan hal di atas, disarankan untuk merancang wawancara terbuka atau semi-terstruktur. Maksud saya, gunakan teknik gratis (dengan pertanyaan yang tidak dijawab hanya dengan "ya" atau "tidak") dan arahan kecil. Perasaan berada dalam interogasi dapat menjadi sumber stres yang penting bagi anak dan menghambat proses wawancara.
4. Cegah pertanyaan dari mempengaruhi respons
Dalam pengertian yang sama, pertimbangkan bahwa cara pewawancara mengajukan pertanyaan sering memandu atau memengaruhi respons orang yang diwawancarai, terutama dalam kasus anak-anak. Untuk menghindari hal ini, penting untuk menghindari pertanyaan yang terlalu spesifik serta nada suara atau pendekatan paksa .
5. Iklim kepercayaan
Penting untuk menumbuhkan iklim kepercayaan, keamanan, dan kebebasan bagi anak. Dalam pengertian ini wawancara harus dilakukan di lingkungan yang dilindungi, yang memungkinkan iklim empatik , dan dengan ini, ekspresi emosi, pikiran, dan perilaku.
Dalam pengertian yang sama, hormati keheningan dan jeda menghindari penekanan untuk jawaban yang mungkin kita harapkan. Ini berarti bahwa perlu untuk beradaptasi dengan situasi emosional anak dan menghormati waktu mereka sendiri.
- Mungkin Anda tertarik: "The Rapport: 5 kunci untuk menciptakan lingkungan kepercayaan"
6. Menghadiri bahasa non-verbal
Ketika menerapkan wawancara psikologis dengan anak-anak, sangat penting untuk mempertimbangkan bahasa non-verbal. Ini karena, menurut tahap perkembangan anak, kemampuan kognitifnya, situasi emosinya dan bahkan konteks sosioekonominya, mungkin saja sumber daya linguistik Anda terbatas .
Memperhatikan bahasa nonverbal, penampilan, keheningan, jeda, kemerahan, gerakan, gerakan berulang, senyuman, volume atau nada suara, dll., Dapat memfasilitasi pemahaman situasi yang menjadi sumber konflik atau kepuasan untuk anak.
7. Gunakan permainan
Salah satu strategi yang paling sering digunakan untuk melakukan wawancara dengan anak-anak adalah permainan. Secara umum, permainan lebih mudah beradaptasi dengan siklus hidup anak-anak daripada pertanyaan langsung. Selain itu, ini adalah bahasa yang dekat dan mencolok bagi mereka. Terutama penting untuk menggunakan permainan pada saat hubungan baik , karena itu adalah situasi yang mendahului wawancara dan yang memungkinkan untuk membuka iklim kepercayaan. Ini juga disarankan untuk digunakan saat penutupan.
Sekali lagi, permainan yang digunakan sangat bergantung pada informasi yang ingin kita kumpulkan, dan dapat berkisar dari catatan hingga gambar atau simulasi kehidupan sehari-hari.
Referensi bibliografi:
- Echeburúa, E. dan Subijana, I.J. (2008). Panduan praktik psikologis yang baik dalam perawatan peradilan anak-anak yang dilecehkan secara seksual. Jurnal Internasional Psikologi Kesehatan Klinis, 8 (3) [Online]. Diakses pada 18 Oktober 2018. Tersedia di //www.redalyc.org/html/337/33712016008/
- Herjanic, B. dan Reich, W. (1997). Pengembangan Wawancara Psikiatri Terstruktur untuk Anak-anak: Perjanjian antara Anak dan Orangtua pada Gejala Individu. Jurnal Psikologi Anak Abnormal, 25 (1): 21-31.
